心剧绽放 点亮心灵舞台

发布时间：2025-05-30 16:36:00  浏览量：2

——2025年青羊区校园心理剧展演活动

为贯彻落实教育部、教育厅《关于开展第2个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》要求，积极加强心理健康知识科普宣传，培育正面积极心态。根据《成都市青羊区教育局关于开展2025年“5·25”心理健康主题系列活动的通知》安排，我区组织开展了全区中小学校园心理剧征集活动，共收到28所学校心理剧视频，由专家遴选出了6部优秀作品参加2025年青羊区校园心理剧展演活动。

2025年5月27日14时，成都市实验小学西区分校礼堂内，一场以青少年心灵成长为主题的戏剧盛宴悄然拉开帷幕。由成都市青羊区教育局主办、成都市青羊区社区教育与青少年服务中心协办、成都市实验小学西区分校承办的“心剧绽放·点亮心灵舞台”展演活动，以6部原创心理剧为载体，将全区师生的情感与思考搬上舞台。莅临现场的嘉宾有前西南财经大学心理健康教育中心主任孔勤教授，青羊区德体卫艺科负责人余元戎，青羊区心理健康中心主任黄记新，成都市实验小学西区分校党总支书记向尧，成都市实验小学西区分校党总支副书记、校长何红玫。全区各中小学德育分管副校长、心理专兼职老师和学生代表也参加了此次活动。当灯光亮起，舞台化作“心灵剧场”，演员与观众共同经历了一场关于“自我认知、情绪管理、接纳与成长”的生命对话。

【剧启心窗·第一篇章】差异不是隔阂，而是相遇的礼物

成都市实验小学西区分校的情景剧《不一样的转校生》以校园生活为蓝本，讲述转学生因差异遭遇误解，最终在师生包容中融入集体的故事。剧目以细腻表演传递“平等是心灵相遇的起点”，引发观众对校园包容文化的深思。

【剧润心田·第二篇章】独特不是缺陷，而是生命的勋章

成都市花园国际小学清波校区带来的《动物园里的小熊猫》，以动物拟人化手法，隐喻青少年在成长中为迎合他人而迷失自我的困境。剧中主角小熊猫从“模仿他人”到“拥抱独特”的蜕变，引发全场共鸣，传递“接纳不完美才是真正的勇敢”。

【剧启心声·第三篇章】突破枷锁，觉醒真我力量

成都市石室成飞中学的《真我黑与白》通过主角李乐佩的觉醒之路，探讨“世俗定义”与“自我价值”的冲突。演员以张力十足的表演，诠释“真正的光芒无需他人定义”，鼓励青少年挣脱标签，活出独特人生。

【剧护童真·第四篇章】童真是抵御黑暗的盾牌

成都市实验小学的《成长森林》以奇幻旅程为载体，以“童真视角”探讨“成长中的恐惧与勇气”，通过“冒险-挑战-胜利”的叙事，传递“无畏向前”的积极信念，呼吁社会守护青少年内心的纯粹与勇敢。

【剧导心绪·第五篇章】情绪不是敌人，而是信使

成都市双眼井小学的《情绪维生素》以“科普+艺术”形式，将情绪管理技巧融入童话叙事，通过“冲突-认知-和解”的过程，教会青少年拥抱情绪，“与情绪共舞”，成为“心灵的营养师”。

【剧愈心灵·第六篇章】缺陷是光进来的地方

青羊实验中学的《完美的枷锁》通过主角因追求“完美”而陷入焦虑的故事，揭示“接纳不完美才是成长必修课”。剧终一句“缺陷是光进来的地方”引发全场深思，成为活动点睛之笔。

【剧评心语·专家赋能】以戏剧为镜，照见生命的答案

孔教授

西南财经大学前心理健康教育中心主任孔勤教授在点评中说：“这些剧目是‘会说话的心理课’，它们不讲大道理，却让人在哭笑中懂得：心理健康不是修缺陷，而是找光芒。”她呼吁学校持续创新心理教育的形式，让心理健康活动“活起来、深下去”，让青少年在沉浸式体验中完成自我疗愈。

【剧终心续·以心为灯】让“5·25”的温度照亮每个角落

这场以剧为媒的心灵盛宴，当孩子们在剧中看见自己、拥抱他人，当教育者用戏剧为心灵开窗，青羊区的这场“心剧之旅”，已悄然在少年心中种下一颗光明的种子——它终将长成参天大树，为每一颗迷茫的心灵遮风挡雨，让每一份独特都能在阳光下自由绽放。