广东海洋大学 826 舞蹈艺术概论考研专业课备考指南

发布时间：2025-06-18 21:53:50 浏览量：3

本文由公众号 “闲虎考研” 编辑整理，分享考研真题笔记等精品考研复习资料。

作为艺术类考研的核心科目之一，舞蹈艺术概论课程承载着考核学生专业理论素养与学术研究能力的重要使命。本文立足广东海洋大学 826 科目近五年命题规律，系统梳理学科知识框架与核心考点，助力考生构建科学备考体系。

一、学科内涵与考查重点

舞蹈艺术概论以舞蹈本体研究为核心，贯通历史脉络与艺术实践两大维度。从近年真题分析，考查呈现 "理论筑基 + 实践分析" 的复合特征，其中舞蹈本体论、创作方法论、教育功能论构成三大命题重心。考生需特别关注中外舞蹈史对比、经典作品赏析、舞蹈美学原理等高频考点。

1. 舞蹈本体认知

重点掌握舞蹈定义的多维阐释（动作性 / 抒情性 / 综合性），深入理解 "时、空、力" 三要素在舞蹈构成中的具体表现。近年论述题常要求结合具体舞种（如芭蕾、现代舞）分析本体特征，备考时应注重理论联系实例。

2. 舞蹈形态学体系

需建立完整的分类认知框架：按功能（生活 / 艺术）、按形式（独 / 群 / 舞剧）、按风格（古典 / 民间 / 现代）三大分类标准必须精准掌握。特别关注中国民族民间舞的三大文化类型（农耕 / 草原 / 海洋）及其代表舞种特征。

3. 创作理论模块

创作过程 "动机 — 构思 — 呈现" 三阶段论为核心考点，近年案例分析题多围绕编舞技法展开。需重点掌握主题动作发展、调度设计、音乐结构处理等创作要素，并能够结合《红色娘子军》等经典作品进行技法解析。

4. 舞蹈接受理论

从 "创作 — 表演 — 欣赏" 的完整传播链把握舞蹈审美机制。重点理解格式塔心理学在舞蹈欣赏中的应用，掌握 "视像残留"" 联觉效应 " 等专业术语的准确表述。近年常以跨学科视角考查舞蹈美学问题。

5. 舞蹈教育论

着重关注素质教育背景下舞蹈美育的三大功能体系：身体塑造、审美培育、文化传承。需熟记《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等政策文件的核心要点，并能结合中小学美育实践展开论述。

建立 "三维立体" 复习模型：纵向梳理舞蹈发展史脉络（原始 — 古代 — 近现代），横向对比中西舞蹈文化差异，深度解构重点作品创作特征。建议采用 "框架记忆法"，将庞杂知识点归纳为概念群、特征群、关系群三类记忆单元。

真题训练应把握 "质量重于数量" 原则，近三年真题需精研三遍：首轮限时模拟，二轮对照评分标准完善答题逻辑，三轮提炼命题规律。特别注意提升论述题的学术表达，合理运用 "总 — 分 — 总"" 理论 — 例证 — 升华 " 等结构模型。

专业素养积累不可忽视，建议每周精读 1 篇《北京舞蹈学院学报》论文，关注 "舞蹈生态学"" 数字舞蹈 " 等学科前沿动态。同时建立经典舞剧案例库，积累《丝路花雨》《只此青绿》等新时代代表作的创作背景与艺术特色分析。

把握学科本质规律，建立系统知识网络，方能在考场上实现理论阐释与创新思维的完美结合。建议考生在冲刺阶段进行三次全真模考，通过模拟实战调整答题节奏，最终以扎实的专业功底赢得考场优势。