走路机器人，“走”进孩子们的心里

更新时间：2024-11-04 20:04  浏览量：72

“老师先来问大家一个小问题，

古代有没有机器人？ ”🤖️

问题一经抛出，

青少年“七嘴八舌”展开激烈讨论，

争先恐后举起小手与老师互动。

“老师，我知道，

会跳舞的木机器人算不算？”

“科技点亮社区 青春领航未来”

11月3日下午，

在曙光街道党群服务中心

一堂想象力+创造力+成就感满满的

社区青年汇科学创意工坊

主题实践课，生动开讲！

了解科学知识、动手制作科技作品，

提高动手实践能力，挖掘创新潜能……

一起来看——

1

走进机器人世界，探索科学奥妙

“一提起机器人，

大家脑海里第一印象是什么？”

“无人机算不算机器人？”

🤔️ 🤔️ 🤔️

带着疑问，

老师用通俗易懂的语言，

为青少年们讲解了

机器人的分类、发展以及

机器人在生活和工作中的运用等，

带领青少年共同探索机器人世界。

特种机器人、水下机器人、

波士顿四足机器人……

随着讲解的深入，

青少年们被完全吸引住了🤩，

一个个目不转睛、聚精会神。

满满好奇心和求知欲

在一张张小脸上显露着。

2

“学做”结合，体会科学乐趣

打开科学眼界， 激发好奇心和想象力，

“学做”结合，体会科学乐趣，

活动中，授课老师还带领青少年

手工制作了走路机器人。

“说了这么多，大家想不想拥有

一个属于自己的小机器人？”

“想！”

青少年们欢呼着热烈回应，

跃跃欲试。

拿到材料包，

青少年们迫不及待“大展拳脚”了。

“大家一定不要着急，先组装马达，

再进行后续步骤，

接线的时候要注意不要接反了。”

“不错，就是这样，

电池盒用双面胶固定一下。”

老师耐心细致地

引导青少年们一步步完成组装。

“老师，我第一，我做完了。”

“我也组装好了，老师，你看。”

不一会，青少年们先后组装完毕，

纷纷向老师展示着成果。

看着自己亲手组装完成的小小机器人

在按下开关的那一刻，

顺利完成翻转、行走，

青少年们脸上洋溢着自信满足的笑容。

“咱们来比赛吧，看谁的走得最快。”

阵阵嬉闹声不断从活动室传来……

“这个活动挺有意思的，

周末带孩子过来，

不仅孩子学到了知识，

我们这些家长也有收获。”

“看到孩子对机器人这方面还挺感兴趣的，

以后有机会多带他参加一些这样的活动，

着重培养一下。”

陪同孩子前来参加活动的家长们

也分享着感受。

学有所思、学有所得，

活动接近尾声，

青少年们仍意犹未尽，

纷纷向老师抛出埋藏在心中的小疑问：

“机器人在水下能够待多久啊？”

“发明机器人和机器鸟的

是不是同一个人呀，老师？”

“我想知道最早发明机器人的人是谁？”

“老师，我还想再做一个机器人”

……

浩瀚的宇宙，

永远藏着不尽的秘密，

科学的世界，

总是充满无穷的魅力！

小小种子已经埋藏在青少年们的心中，

等待时机成熟，

便会破土而出，开花结果。

本次科学创意工坊活动，

不仅提高青少年的动手实践能力，

挖掘青少年的自我创新潜能，

还加深了他们对科学原理的理解。

下一步，

海淀团区委将积极整合资源，

丰富青少年业余文化生活，

培养探究思维和学习热情，

促进海淀青少年全面发展。

编辑/森森 审核/王镜源

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