学校管理者素质：情商与能力共舞

更新时间：2024-10-14 13:07  浏览量：92

近些年来，社会对教育质量的要求那是节节攀升，学校管理者的素质也因此备受瞩目。

教育部在 2023 年的一项调查显示，超过 80%的教师都觉得，学校领导的管理能力和情商，那是直接关系到他们工作有没有积极性，还有学校的整体氛围好不好。这比例可不低呀！

中国教育科学研究院也做了另一项研究，结果表明，在教育管理者当中，情商高的领导比起单纯专业能力强的领导，更容易得到教师的认可和支持。

比如说，有这样一位学校管理者，他不仅专业能力过硬，还特别善于倾听教师的想法和建议，关心教师的生活和工作困难。在教师遇到挫折时，他总能给予鼓励和支持，让教师感受到温暖和力量。结果呢，这个学校的教师们工作都特别积极主动，教育教学质量也是蒸蒸日上。

相反，也有一些管理者，只注重专业知识的展现，却忽略了与教师们的情感交流，导致教师们工作起来积极性不高，学校的氛围也比较压抑。

可见，学校管理者要想把学校管理好，不仅要有出色的专业能力，还得有高情商，懂得关心和尊重教师。