创新教学：从吸引到参与

更新时间：2024-12-20 13:53  浏览量：43

创新教学：从吸引到参与

今天上午，我校语文优秀课比赛在备课室开始。在比赛教学的舞台上，每位老师都有着自己的亮点。其中，孟宇老师对某个教学环节的出色处理，给我们带来了深刻的启示。她用AI技术，让兵马俑说了话，同学们都很兴奋，一时课堂气氛变得热烈起来。

看来，只要是能够抓住学生的兴趣点，学生便会凭借着这份兴趣去操作，自然而然地进入学习的情境。这种启发式的教学方法，无疑是一种巧妙的策略，它既能让学生感受到学习知识的新鲜感，又能引导学生顺利地踏上求知的学习征程。

按照这个结果，随着 AI 技术的蓬勃发展，我们有了新的教学思考方向设想：变吸引教学为学生参与教学。这并非是简单的模式转变，而是一场教育理念的革新。以往，我们通过声情并茂地讲解，努力吸引着学生的注意力，让他们对知识产生兴趣；而现在，我们想要更进一步，让学生真正参与到教学中来，成为学习的主导者。

我们发现，在这个过程中，学生的兴趣点存在差异。有的学生对知识本身感兴趣，他们渴望深入探究学科的奥秘；而有的学生则更关注如何获得知识，他们享受着获取知识的过程和方法。或许后者更为重要。对获得知识感兴趣的学生，他们更注重自我探索和实践。他们不满足于被动地接受知识，而是主动去寻找、去发现。这种积极的学习态度，能让他们在面对未知时，具备更强的适应能力和解决问题的能力。

为了实现从吸引到参与的转变，我们可以借助 AI 技术为学生创造更多的自主学习机会。通过智能化的学习平台，通过先进的AI技术，根据学生的兴趣和需求，为他们定制个性化的学习路径或者和他们一起制作，一起发现。让学生在与 AI 的互动中，发现问题、解决问题，从而不断提升自己的素质。学生有正事，纪律就会好。怎么后来迎头赶上？就得借助这些工具，同时结合老师们的知识研究成果，才会迎头赶上。

在新的思路引导下，教师的角色也需要重新定位。不能再是单纯的知识传授者，而是通过新设备，新技术做学生学习的引导者和协助者。一块儿学！大胆尝试，在学生遇到困难时，给予恰到好处的指导和支持。

孟宇老师这节课的成功经验以及 AI 技术带来的教育机遇，让我们看到了教育改革的新希望、新思路、新方向。关注学生对获得知识的兴趣，实现从吸引教学到学生参与教学的转变，将为教育带来更加灿烂的明天。