中考模拟作文“我也有自己的光芒”导写及范文展示
更新时间：2024-12-30 07:17 浏览量：28
中考模拟作文“我也有自己的光芒”导写及范文展示
一、文题呈现
生活中，我们常常会羡慕别人，觉得别人的一切都是好的，而忽视了自己的独特之处。其实，每个人都有自己的光芒。也许你的光芒是在舞台上的一次精彩表演，也许是在运动场上的奋力拼搏，也许是在学习上的刻苦钻研，又或许是在日常生活中的善良与包容。请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇文章。
要求：
1. 立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
2. 不得抄袭，不得套作；
3. 书写工整，不少于600字；
4. 文中不得出现真实的个人信息。
二、思路导航
1. 立意挖掘
这一题目强调的是自我发现与自我肯定。考生可以从自己的兴趣爱好、特长技能、性格品质等方面去挖掘自己的光芒。例如，一个内向的学生可能在绘画方面有独特的创造力，这就是他的光芒；一个成绩并不突出但很热心肠的学生，他的善良就是他的光芒。
也可以从成长经历的角度出发，讲述自己是如何在经历挫折或挑战后，发现自己隐藏的光芒的。比如，在克服对公开演讲的恐惧后，发现自己的表达能力和领导力。
2. 素材选择
个人特长类素材：如果自己擅长音乐，如钢琴演奏，可以讲述自己在学习钢琴过程中的努力以及在舞台上演奏时散发出的独特魅力。比如，为了准备一场钢琴比赛，每天刻苦练习几个小时，克服了许多技术难点，最终在比赛中用美妙的琴声打动观众，这就是自己在音乐领域的光芒。
学习成果类素材：在某一学科上的独特见解或优异成绩也可以成为素材。例如，在数学学习中，自己通过独立思考，发现了一种独特的解题方法，这种创新思维就是自己的光芒。可以描述自己在解决一道难题时，不局限于常规方法，经过多次尝试，找到了新的思路，并且在课堂上分享时得到老师和同学的认可。
品德修养类素材：像乐于助人、诚实守信等品质也能体现自己的光芒。例如，在学校里经常帮助有困难的同学，无论是在学习上辅导功课，还是在生活上给予关心，这种善良的行为如同光芒一样照亮了周围的人，也让自己感受到自身的价值。
3. 行文结构
可以采用总分总结构。开头直接点明主题，指出自己也有光芒，如“在这个世界上，每个人都像一颗独特的星星，我也不例外，我也有自己的光芒。”中间部分详细叙述能体现自己光芒的事例，可以按照事情发展的顺序进行描述。结尾部分总结全文，升华主题，强调自己会继续发扬这份光芒，如“我会带着自己的光芒，在人生的道路上继续前行，照亮自己，也温暖他人。”
也可以采用倒叙结构。先描述一个自己光芒闪耀的场景，如领奖台上的自己，然后再回忆这个成果背后的努力过程，最后回到现在，表明自己对自身光芒的珍惜和进一步发展的决心。
三、佳作展示
例文一：
我也有自己的光芒
在浩渺的宇宙中，繁星闪烁，每一颗都散发着独特的光芒。在这个世界上，我虽然平凡，但也有自己的光芒，它如同点点星光，在我的生命长河中闪耀。
我一直是个比较内向的人，在人群中总是默默无语，在课堂上也很少主动发言。我常常羡慕那些能言善辩、在舞台上大放异彩的同学，觉得自己就像一颗被遗忘在角落的小石子，毫无光芒可言。然而，一次偶然的机会，让我发现自己也有独特的光芒。
那是学校举办的一次科技节活动，其中有一个项目是制作简易机器人。我对机器人一直很感兴趣，虽然平时没有太多机会深入研究，但这个活动点燃了我心中的热情。我毫不犹豫地报名参加了。
刚开始的时候，我遇到了很多困难。制作机器人需要用到很多电子元件，而我对这些元件的功能和连接方式只是一知半解。我看着那一堆复杂的线路和零件，感觉有些无从下手。但是，我并没有放弃。我每天放学后就钻进学校的科技活动室，查阅相关资料，向科技老师请教。我的手指被细小的零件划破过，眼睛也因为长时间盯着线路图而酸涩，但我心中的热情却从未熄灭。
经过一段时间的努力，我逐渐掌握了制作机器人的技巧。我开始设计自己的机器人，我想要它能够完成一些独特的动作，比如按照特定的轨迹行走并且能够避开障碍物。我不断地调整程序，反复测试。在这个过程中，我发现自己有着很强的逻辑思维能力和耐心。当其他同学在为机器人的不稳定运行而烦恼时，我能够冷静地分析问题，找出故障所在并加以解决。
终于，到了科技节展示的那一天。操场上摆满了同学们制作的各种各样的科技作品。我的机器人虽然外观看起来没有那么华丽，但我对它充满信心。当我启动机器人时，它按照预定的轨迹平稳地行走，灵活地避开了一个个障碍物，最后准确地到达了指定地点。周围的同学都围了过来，发出惊叹声和掌声。那一刻，我感受到了前所未有的自豪和喜悦。我突然意识到，这就是我的光芒。我虽然内向，不擅长在众人面前表达自己，但我在科技制作方面有着自己的才能和热情，这种专注和执着就是我独特的光芒。
这次经历之后，我不再自卑地觉得自己毫无亮点。我知道，我也有自己的光芒，它可能不会像太阳那样耀眼，但却如同夜空中的星星，在属于自己的角落静静闪烁。我也明白，每个人都有自己的潜力和光芒，只要我们去挖掘、去努力，就一定能够让它绽放。
在之后的日子里，我更加积极地参加各种科技活动，不断提升自己在这方面的能力。我也尝试着将这种专注和耐心运用到其他方面，比如学习和生活中。我发现，当我发挥自己的光芒时，不仅自己变得更加自信和快乐，也能给周围的人带来正能量。我就像一颗被点亮的星星，开始在自己的小宇宙里散发出独特的魅力。
例文二：
我也有自己的光芒
我，一个普普通通的中学生，没有出众的外貌，没有超群的才华，没有显赫的家庭背景。在人群中，我就像一颗毫不起眼的沙粒。然而，在经历了许多事情之后，我发现，我也有自己的光芒。
记得那是一次学校组织的志愿者活动，我们要去附近的养老院看望老人。出发前，我心里有些忐忑，不知道自己能为老人们做些什么。我既不会唱歌跳舞，也不擅长讲笑话，我担心自己会在这次活动中无所作为。
当我们到达养老院时，看到老人们那慈祥而又略显孤独的面容，我的心里涌起一阵酸楚。同学们纷纷开始展示自己的才艺，唱歌的歌声悠扬，跳舞的舞姿优美，讲笑话的让老人们笑得合不拢嘴。而我，只能站在一旁，默默地看着，感觉自己像个局外人。
就在这时，我注意到一位坐在角落里的老奶奶，她的眼神有些空洞，脸上没有太多的表情。我走过去，轻轻地坐在她身边，试着和她聊天。一开始，老奶奶并没有太多回应，但我没有放弃。我开始跟她讲我在学校里的一些小事，比如我养的小植物发芽了，我在数学课上解出了一道难题。慢慢地，老奶奶的眼神开始有了变化，她开始认真地听我说话，偶尔还会问我一些问题。
我发现老奶奶对我提到的植物很感兴趣，于是我详细地给她描述植物的样子、生长过程。我告诉她，我每天都会给小植物浇水、晒太阳，看着它一点点长大，就像看着一个小生命在成长一样。老奶奶听着听着，脸上露出了淡淡的笑容。她告诉我，她以前也很喜欢种花，但是因为身体原因，已经很久没有接触过了。
我突然灵机一动，我虽然不会唱歌跳舞，但我可以为老奶奶画一幅花的画呀。我拿出随身携带的画笔和画纸，开始认真地画起来。我画了一朵盛开的牡丹花，那娇艳的花瓣、嫩绿的叶子在纸上渐渐呈现。当我把画递给老奶奶时，她的眼睛里闪烁着惊喜的光芒。她拿着画，看了又看，不停地说：“真好看，真好看。”
那一刻，我看到了老奶奶脸上发自内心的喜悦，我突然意识到，我不需要像其他同学那样唱歌跳舞才能给老人们带来快乐。我的真诚、我的细心、我的耐心，就是我的光芒。我用自己的方式，温暖了一位老人的心。
从养老院回来后，我对自己有了新的认识。我不再总是羡慕别人的光芒，因为我也有自己独特的闪光点。在学习上，我可能不是最聪明的，但我是最努力的；在生活中，我可能不是最耀眼的，但我是最真诚的。
我的光芒，虽然不像太阳那样炽热，不像钻石那样璀璨，但它如同微弱的烛光，在黑暗中给人带来温暖和希望。我也会继续努力，让这缕光芒更加明亮，照亮自己，也照亮身边的人。
例文三：
我也有自己的光芒
在成长的道路上，我常常在他人的光芒下自惭形秽。那些成绩优异、能歌善舞、擅长运动的同学，就像夜空中最亮的星，而我，似乎只是隐藏在阴影里的那片暗淡。然而，一次与书法的邂逅，让我发现我也有自己的光芒。
小时候，我对书法并没有太多的概念，只是看着爷爷挥毫泼墨，那一笔一划之间仿佛有一种神奇的魔力。爷爷的字写得很漂亮，每次看到他写字，我都会静静地站在一旁观看。爷爷发现了我对书法的兴趣，便开始教我写字。
起初，我觉得书法很简单，不就是拿着毛笔写字嘛。可是，当我真正拿起毛笔时，才发现这并不是一件容易的事。我的手总是不听使唤，写出的字歪歪扭扭，完全没有爷爷字里的那种神韵。我开始有些沮丧，觉得自己可能根本就没有学习书法的天赋。
但是，爷爷告诉我：“书法不是一蹴而就的，需要耐心和毅力。”在爷爷的鼓励下，我没有放弃。每天放学后，我都会坐在书桌前，认真地练习毛笔字。一笔一划地临摹字帖，从最基本的笔画开始，横、竖、撇、捺，每一个笔画我都要反复练习无数次。
随着时间的推移，我的字逐渐有了一些进步。我开始参加学校的书法兴趣小组，在那里，我遇到了很多同样热爱书法的同学。他们中的一些人已经有了很高的水平，看到他们的作品，我又一次感到了压力。但是，我告诉自己，我不能放弃，我要坚持下去。
在一次学校举办的书法比赛中，我决定参加。我精心挑选了一首古诗，开始认真地书写。我沉浸在书法的世界里，每一个笔画都倾注了我的心血。我的脑海里浮现出爷爷写字的样子，我仿佛能感受到古人在书写这些诗句时的心境。
当我把作品交上去的时候，心里还是有些忐忑。我知道，周围有很多优秀的同学，他们的作品可能比我的要好得多。然而，当比赛结果公布时，我惊喜地发现，我获得了二等奖。站在领奖台上，看着台下同学们羡慕的眼神，我心中充满了自豪。
那一刻，我明白了，我也有自己的光芒。我的光芒不是在舞台上的绚丽表演，不是在运动场上的矫健身姿，而是在这一方宣纸之上，用毛笔书写出的独特韵味。我的书法也许还不够完美，但它是我努力和坚持的成果，是我内心世界的一种表达。
从那以后，我更加热爱书法。我继续努力练习，不断提高自己的水平。我也开始参加一些校外的书法活动，在更大的舞台上展示自己的作品。每一次看到人们对我书法作品的认可，我都能感受到自己的光芒在闪耀。
我不再羡慕别人的光芒，因为我知道，我也有自己的光芒。这光芒是我在书法道路上的坚持与探索，是我用汗水和心血浇灌出来的花朵。它虽然不像阳光那般普照大地，但却能在我的小天地里散发出独特的魅力，照亮我前行的道路。
四、点评
1. 《我也有自己的光芒》（机器人制作篇）
内容：
文章通过描写自己参加科技节制作机器人的经历，详细地展示了自己从遇到困难到克服困难，最终发现自己光芒的过程。内容具体、充实，如对制作机器人过程中遇到的技术难题以及自己如何解决这些难题的描写，让读者能够感受到小作者的努力和执着。
选材新颖独特，以科技制作作为体现自己光芒的载体，在众多描写才艺、品德等常见素材中脱颖而出，体现了小作者对现代科技的热爱和探索精神。
结构：
采用了常见的总分总结构。开头通过对宇宙繁星的描写引出自己也有光芒的主题，结尾总结自己在发现光芒后的改变和感悟，中间详细叙述制作机器人的事例，结构清晰，层次分明。
语言：
语言流畅自然，在描写制作机器人的过程中，使用了一些专业术语，如“电子元件”“程序”等，增加了文章的可信度。同时，在描写自己的心理变化时，用词准确，如“无从下手”“热情从未熄灭”等，很好地表现了小作者的情绪起伏。
2. 《我也有自己的光芒》（养老院志愿者篇）
内容：
这篇文章以养老院志愿者活动为背景，讲述了自己在活动中从自卑到发现自身光芒的过程。情节生动，特别是对与老奶奶互动过程的描写十分细致，如从一开始老奶奶的冷漠到后来的笑容，这个过程的转变体现了小作者的真诚和耐心起到的作用。
选材贴近生活，富有教育意义，通过在养老院的经历，传达了一种积极向上的价值观，即每个人都可以用自己的方式给他人带来温暖和快乐。
结构：
按照事情发展的顺序进行叙述，结构完整。开头点明自己的平凡和自卑，中间讲述在养老院的经历，结尾总结自己对自身光芒的认识，行文自然流畅。
语言：
语言朴实无华，但却很有感染力。在描写与老奶奶的交流时，对话简单却充满温情，如“我告诉她，我每天都会给小植物浇水、晒太阳，看着它一点点长大，就像看着一个小生命在成长一样。老奶奶听着听着，脸上露出了淡淡的笑容。”
3. 《我也有自己的光芒》（书法篇）
内容：
文章围绕自己学习书法并在书法比赛中获得成功的经历展开，详细地阐述了自己在书法学习道路上的成长历程。内容丰富，从对书法的最初兴趣，到学习过程中的挫折，再到最后的成功，完整地呈现了一个关于发现自身光芒的故事。
选材具有文化内涵，书法是中国传统文化的重要组成部分，小作者通过自己与书法的故事，不仅展示了自己的光芒，也弘扬了传统文化。
结构：
采用了总分总结构，开头以在他人光芒下的自惭形秽引出自己在书法中的光芒，结尾强调书法是自己独特的光芒并表达对未来的展望，中间部分详细叙述学习书法和参加比赛的过程，结构严谨。
语言：
语言优美，在描写书法练习和创作过程中，用词富有诗意，如“我沉浸在书法的世界里，每一个笔画都倾注了我的心血。我的脑海里浮现出爷爷写字的样子，我仿佛能感受到古人在书写这些诗句时的心境。”增强了文章的文化底蕴。