桂林市第三中学李品仪团队引领创新教学新实践

更新时间：2025-01-17 11:24  浏览量：15

李品仪团队荣获的国家级教学成果奖证书。（学校供图）

李品仪团队首创的“e+语文+X”跨学科融合教学新模式。（学校供图）

“同学们，你们知道《沁园春·雪》里有多少地理知识吗？”“对了，北国是指地理位置，千里冰封是气候，大河上下是河流，山舞银蛇是地形……”初听时，你会以为这是语文课，其实这是一堂地理课。老师还会打开课件链接Windy气候软件，让同学们实时观察北方的天气和风力变化，用地理思维想象这首诗的意境。这就是桂林市第三中学教师李品仪团队首创的“e+语文+X”跨学科融合教学新模式的场景。

为了打造学生喜欢的课堂，让地理课堂变得灵动、丰厚起来，让学生的核心素养落地生根，经过十多年的探索，李品仪携团队创新地理情境教学荣获2022年国家级基础教育教学成果奖二等奖，并在此基础上首创了“e+语文+X”跨学科融合教学新模式。其中“e”是指以信息技术营造教学情境，以大语文为平台，“X”是指融合各学科。

文章开头的这堂课就名为《以〈沁园春·雪〉学习“北方地区”》。像这样的课堂已成为三中地理学科的常规课。李品仪名师工作室团队立足新教材，形成了一系列优秀的跨学科教学案例，如《以〈济南的冬天〉来学习“影响气候的因素”》《以〈小石潭记〉学习“地图”》《以〈雨的四季〉来学习“降水”》《以〈岳阳楼记〉来学习“湿地”》《以〈伟大的悲剧〉来学习“两极地区”》《以〈一滴水经过丽江〉来学习“水循环”》《以〈桃花源记〉来学习“地形”》等，受到广大师生的高度评价。学生们表示，以前觉得语文和地理是完全不同的学科，没想到放在一起学习这么有意思。用地理知识去分析语文课文里的知识，感觉好像掌握了一把特别的钥匙，能打开更深入了解知识的大门。

桂林市第三中学校长伍代刚表示，李品仪团队的跨学科教学既能打破学科壁垒，又能实现知识的跨界融合，还可以培养学生的综合素养和创新能力。学校党总支书记陆儒宁鼓励全体教师积极投入到跨学科教学的研究与实践中，共同探索如何更有效地利用新教材，活跃课堂教学，走多学科协同育人的道路，共同打造学校的品牌形象。
展望未来，桂林市第三中学将继续深耕跨学科教学领域，以更加开放的姿态，构建跨学科教学体系，着力探索活用语文新教材开发“国韵”系列跨学科融合路径，呈现更多的“语文+X”课堂，把博大精深的语文知识与各学科教学融合，培养更多具有跨学科素养的复合型人才。
（记者吴林峰）