英语“差生”王兴兴逆袭成功，英语会不会“踢出”新高考主科？

更新时间：2025-02-24 09:08  浏览量：10

最近，宇树机器人在国内外大放异彩，宇树科技的创始人王兴兴也被很多人关注。

王兴兴，90后，英语“差生”。

曾自爆英语考300次只及格过3次，考研时，因为英语差两分无缘浙江大学。

这位曾被老师评价为“有点笨”的学生，却创立了宇树科技，凭借四足机器人横扫全球市场，甚至登上春晚舞台表演甩手绢，让波士顿动力的工程师都为之惊叹。

命运的转折点始于他被调剂至上海大学。

被调剂到上海大学后，他干脆把实验室当家，用2万元零件拼出第一台机器狗。当导师劝他“先毕业再创业”时，这个“固执理工男”竟申请延毕，理由是“空翻动作还没调试完”。

这种近乎偏执的专注，反而成了他的保护色。当同龄人在英语培训班和考编大军中内卷时，他埋头研究电机扭矩，手上被零件划破的伤口成了技术信仰的勋章。

有投资人私下吐槽：“他连BP（商业计划书）的英文摘要都写不利索。”可正是这份“不务正业”，让宇树科技在特斯拉Optimus机器人发布会上被马斯克点名致敬。

王兴兴的案例，撕开了教育评价体系的裂缝。传统教育中，英语作为主科，长期占据学生大量精力。俞敏洪直言：“以高考为核心的面面俱到、门门优秀的死记硬背教育，已无法适应未来竞争。”这种“全面平庸”的导向，是否正在扼杀那些在特定领域天赋异禀的“偏科天才”？

历史不乏类似争议。科学家钱伟长高考英语0分，却以数学满分考入清华，最终成为力学泰斗；数学家华罗庚初中辍学，却凭一篇论文震动学界。他们的成功路径，似乎印证了“极致天赋无需均衡”的观点。

尽管王兴兴的逆袭引发“英语无用论”的讨论，但现实答案清晰：英语不会被踢出新高考主科。作为国际科技交流的通用语言，英语仍是获取前沿知识、参与全球竞争的基础工具。波士顿动力的论文、斯坦福的AI课程、顶刊的学术成果——这些推动王兴兴技术突破的资源，多数以英语为载体。

但教育的灵活性正在显现。以浙江大学为例，其博士招生政策规定：

这透露出一种趋势——在确保基础的前提下，为“极端偏科”的天才开辟通道。俞敏洪呼吁的“天赋教育”，或许正指向这种“底线保障+特长释放”的双轨制模式。

王兴兴的案例，不是对英语学科的否定，而是对教育评价单一化的反思。

当技术革命重塑职业图景，AI翻译已能解决日常沟通，但深度学术交流仍依赖语言功底。

未来的教育，或许需要更精细的“分层设计”：基础教育阶段确保英语达到基本沟通水平，高等教育阶段为“偏科天才”提供破格通道，正如俞敏洪所言，“教育的竞争力，在于让每个孩子找到不被AI替代的独特价值”。