“我向总书记汇报推动儿童青少年阅读的思考”

更新时间：2025-03-10 09:53  浏览量：2

“总书记听取汇报后，与我进行了亲切的互动。这次汇报机会对我而言极为珍贵，尤其是随后在聆听总书记的讲话后，我倍受鼓舞，内心充满振奋之情。”3月6日下午，习近平总书记看望了参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取大家的意见和建议。会上，全国政协委员、民进福建省委会副主委、福建师范大学校长郑家建就打造儿童青少年阅读生态作了发言。

3月7日，在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时，郑家建回忆起当时的情形，内心依然激动。在他看来，儿童青少年肩负着全民阅读的重任，是推动阅读风尚传承与深化的重要力量，关注他们的阅读生态对推进全民阅读持续深入有着重要意义。

“今年政府工作报告继续将全民阅读写入其中，充分体现了党和国家对这一工作的高度重视。”在郑家建看来，儿童青少年的精神成长直接关系到国家未来的发展，影响着如何塑造立德树人的新格局，以及如何培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

在发言中，郑家建建议，立足“国之大者”，打造引领价值的阅读生态，把儿童青少年阅读作为全民阅读的基础性工作来抓，将立德树人成效作为书目审核和质量把关的首要依据。同时建设“书香校园”，打造开卷有益的阅读生态，促进语文课与其他学科课程融合，促进学校课程与广泛阅读结合，并着力提升教师阅读素养。还可以聚焦“家校社协同”，打造日用而不觉的阅读生态，整合各方资源，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。

近年来，民进围绕儿童青少年阅读做了大量调查研究和建言助推的工作，取得了显著成果。“我参与其中，越来越感到文化要繁荣、国家要强盛、民族要复兴，都离不开阅读带来的文化积淀和精神力量。”郑家建说。

手机等电子设备的普及，使得短视频、网络游戏等内容对儿童青少年产生影响，家长们普遍感到困惑，不知如何让孩子对阅读保持兴趣。郑家建对此表示，短视频等的兴起并非影响儿童青少年阅读的根本问题，关键在于新兴媒介内容质量的提升，“建议短视频等数字内容的制作要更加注重质量，提供对儿童青少年真正有益的内容，而不是简单迎合碎片化的信息消费习惯。”

郑家建也建议推进“纸数融合”，打造场景多元的阅读生态，充分利用国家智慧教育读书平台及各地各校的数字平台资源，向儿童青少年精准推送优质阅读资源，营造处处可读、时时能读的阅读环境。

此外，郑家建认为阅读的方式和生态必然会随着数字化时代的发展经历变革。他表示，纸质阅读与数字阅读正处于一个过渡阶段。当人们适应数字阅读后，阅读方式将会回归深度阅读和沉浸式阅读的本质规律。

面对当前的阅读环境，郑家建认为全社会应该思考如何提升阅读对儿童青少年的吸引力。郑家建目前坚持每天读书150多页，从个人阅读习惯来看，他认为持之以恒是最重要的。“阅读不仅是为获取知识，更重要的是将读书的所得应用到实际工作、生活和社会实践中，实现‘读、思、行’的统一。只有这样，阅读才能真正发挥价值。”