荆楚好老师群星闪耀|华师教授用光化学打破技术壁垒，更“催化”数名英才登顶世界科研舞台
发布时间：2025-08-28 15:02:41 浏览量：2
在华中师范大学化学学院，陆良秋教授以其独特的育人理念和扎实的科研实践，成为学生心目中那盏照亮前行道路的明灯。从教十四年来，他不仅致力于让本科生亲身接触前沿科研，激发一批又一批学子的科研热情，更坚持“因材施教”，为不同特点的学生定制成长路径，帮助他们突破自我、绽放潜能。在科研实践中，他积极推动产学研结合，将实验室的成果转化为服务地方经济发展的实际力量，真正做到了“把论文写在祖国大地上”。
陆良秋教授 受访者供图
要让本科生触摸到科技前沿的“光”
陆良秋教授始终坚信“教育的本质是光的传递”。从教14年，他担任本科生班主任12年，一直致力于让本科生“触摸到科技前沿的‘光’”。
2017年，陆良秋团队在《美国化学会志》发表“连续流光化学合成”研究成果时，他便萌生了一个念头：要让本科生也能亲身参与前沿科研。由此，他摸索出“目标启蒙+实践赋能+学术提升”的育人模式，2021级英才班的余嘉琴同学便是这一理念的受益者之一。
余嘉琴回忆道，她在大一时就加入了陆良秋教授的课题组，从事光化学合成相关的研究。大二时，她作为队长带领大创团队开展“流动光化学反应”项目，却在筛选反应条件时遇到了瓶颈：“我们目标产率是90%以上，但一直卡在50%，当时感觉很迷茫。”面对学生的困惑，陆良秋没有直接给出答案，而是拿出一本厚厚的实验记录本，指着上面密密麻麻的数据说：“看这里，我们当年卡了多少天，前前后后有多少人一起努力。成功不仅是数据堆起来的，更是大家群策群力、突破难题的结果。”
这番话让余嘉琴豁然开朗。她主动找到课题组的王芃梓、肖雨晴等研究生师兄师姐，请教流动反应装置的使用技巧，反复调试底物比例、溶剂浓度、液体流速等近十种参数。“陆老师带的实验室氛围很好，我几乎每天都会去请教师兄师姐，他们也很耐心，知道的都会积极解答。”
最终，团队成功利用连续流光化学技术合成出除草剂双苯酰草胺，该实验后被收入全院《综合化学实验》课程，让更多学生触摸到科研的脉搏。余嘉琴也因突出的科研表现，被推荐至西湖大学攻读博士学位。“他总说‘站在高处才能看见更远的光’，连台阶都帮我们搭好了。”余嘉琴说。
而陆良秋教授对学生的爱，更藏在日常的细节里——他的脚步常穿梭在寝室、教室与实验室之间。“科研这条路，容不得半点懈怠”是他常常叮嘱学生的话。在他的引领下，实验室中本科生的身影也日益增多。
2023年，第一届全球光化学技术与产业大会在武汉召开，15个国家的800多名专家参会，包括2位诺奖得主和10多位中外院士。陆良秋特意带着英才班学生穿梭会场，教他们如何用英语提问、如何与学术大咖交流。“他看着我们鼓起勇气上前交流，脸上总是带着笑容。”余嘉琴说。
在他的严慈相济下，他所带的2021级英才班交出了亮眼答卷：32名学生斩获22人次个人奖、8项集体荣誉，深造率近80%。“他像一束光，总能在我们迷茫时指明方向。”学生们这样评价他。
要给每个学生找到最适配的“催化剂”
“每个学生都是独特的‘反应物’，得找到最适配的‘催化剂’。”这是陆良秋教授培养研究生的理念。在他的课题组中，没有“统一配方”，只有“量身定制”的成长路径。
姜煊刚进组时，像一颗棱角分明的“单晶”——学术天赋突出，却因性格耿直难以融入团队。“我想快点上手，所以就自己去做课题了。当时融入团队确实比其他同学困难一点。”姜煊回忆道。面对这样的学生，陆良秋没有强迫他改变，而是鼓励他独立承担高难度课题，推荐他参加学术会议，安排他指导本科生实验，让他在实践中学会沟通与合作。“陆老师对我很支持，我做的课题比较偏难，遇到难题时他会和我一起讨论，避免我一个人钻牛角尖。”
那段独自攻关的岁月让姜煊成长迅速。“我的第一个课题推进得比同学慢很多，但到第二、第三个课题时，因为我对整个流程都很熟悉，速度就快起来了。而这也离不开陆老师的指导，甚至改论文，陆老师都是一句一句带着我打磨。”姜煊特别提到，陆良秋对科研的指导从不分时间早晚，“有些时候我们晚上实验做到十点多，去办公室找他，他依然在忙碌。但不管多晚，只要学生有问题，他都会停下来耐心解答。”
最终，姜煊在化学顶刊《德国应用化学》发表第一篇论文，建立的“光诱导钴催化的不对称还原格氏加成”新反应体系，为手性药物和荧光材料合成提供了绿色方法。此后，他连续在《自然·催化》《美国化学会志》等顶刊发表论文，取得了耀眼的学术成果。毕业后，他入选全国“博士后创新人才支持计划”和上海市“超级博士后”激励计划，如今在国科大杭州高等研究院继续深耕基础研究。“感谢陆老师，是他给了我试错的勇气。”姜煊感慨道。
而对肖雨晴来说，陆良秋则是她科研路上的“定心丸”。2020年疫情期间，山东姑娘肖雨晴常常对着电脑屏幕发呆，疫情打乱了实验进度，就业压力像乌云压顶，让她萌生了放弃读博的念头。
肖雨晴清晰地记得，在那段最难熬的日子里，她经常去陆老师办公室求助。“不管多忙，陆老师都会停下来听我讲。他总说，‘今天你既然来找我，那我一定给你把问题解决了’。”每次听完肖雨晴的倾诉，陆良秋也总是耐心开导，他还常用自己的科研经历鼓励她：“做科研就像爬你老家的泰山，爬到半山腰最累，但山顶的风景只有坚持的人能看见。”
在陆老师的支持下，肖雨晴转博后一口气完成5个课题，在《德国应用化学》发表2篇论文，还获邀参加第74届德国林岛诺贝尔奖获得者大会。回忆起那段艰难的时光，她说：“是陆老师相信我的韧劲和潜力，帮我建立了信心，这对当时的我来说非常关键。”
严师出高徒，至今陆良秋已培养出10余名优秀人才，其中4人入选国家级/省级人才计划，2人获德国洪堡奖学金，2人摘得德国蒂姆化学期刊奖。而面对累累硕果，陆良秋只是淡淡地说：“教育的终极意义，是让每个学生都能成为照亮自己领域的光。”
要把科研的“光”照进地方经济发展中
“高校教师要把‘论文’写在祖国大地上”。作为一位深耕光化学合成领域的科研工作者，陆良秋教授始终不懈探索；而身为教育者，他更深知“学以致用”的分量。这些年，他的脚步从实验室迈向企业车间、社区讲堂，不断为地方社会经济的发展贡献智慧与力量。
2022年，武汉光化学技术研究院筹建时，陆良秋教授作为技术委员会秘书，全程参与实验室设计与设备采购，深入武汉有机、启瑞科技等企业调研需求。不到三年时间，研究院已吸引5个顶尖团队入驻，孵化或引进技术型企业15家，终于把这个服务湖北“51020”现代产业集群的研究机构从蓝图变为现实。
更让他骄傲的是，团队研发的芳香醛绿色合成工艺，打破了日本、印度等企业的技术垄断。“传统工艺使用剧毒氯气和烧碱，产生大量的废水和废渣，对环境造成极大的污染。”陆良秋教授对着研究院展厅大屏幕说，“我们用可见光当能源，空气当氧化剂，不产生任何有毒的废弃物。”这套工艺将建成全球首条万吨级生产线，预计年产值超过10亿元。这背后是他跟师生团队与企业研发人员熬了1000多个日夜的成果。
除了推动产业升级，陆良秋教授还化身“科普翻译官”。作为党的十九届五中全会精神湖北省“青年宣讲团”成员，他走进大专院校、中小学和基层社区，把“光化学合成”变成一个个生动的故事，让深奥的科学知识变得通俗易懂、引人入胜。而他撰写的《光生万物：光化学的前世今生》更是荣获中国化学会第一届“无处不化学”主题科普征文大赛一等奖。
如今，在陆良秋教授的实验室中，光化学反应的光与青年成长的光交相辉映。对本科生，他是坚定的“导航仪”，引领他们叩响科研之门，触摸前沿之光；对研究生，他是高效的“催化剂”，因材施教，激发潜能，让他们在攻坚克难中破茧成蝶；对社会，他是忠实的“实践者”，推动科技成果落地生根，将论文写在祖国的大地上。
“教育就是要让每一位学生，都成为能够照亮自己、亦能温暖时代的光源。”陆良秋说道。
