2025“齐鲁最美教师”事迹展示三｜基础教育舞台上的“追光者”

发布时间：2025-09-10 20:34:34  浏览量：1

在山东基础教育这片沃土上，2025年“齐鲁最美教师”用坚守与创新书写教育答卷：有人跨越山海播撒知识种子，有人扎根乡村点亮童真梦想，有人为特殊群体搭建成长桥梁……他们以平凡之躯筑就教育丰碑，成为齐鲁大地最动人的教育风景。

“孩子的每一个奇思妙想，都可能是未来的星辰大海！”乳山市中小学综合实践学校教师李辉，用23年坚守点燃县域孩子科技梦。2001年，在乳山市第一实验小学，他与儿子的发明获市一等奖，自此省吃俭用打造家庭工作室，把校园角落变成科技“教室”。2014年，李辉调至乳山市第二实验小学，他建起“小爱迪生少年科学院”，设计阶梯式课程，甚至将荒地改造成种植园。“科技教育不应该只是少数‘尖子生’的特权”，如今他带领团队推动AI科普进校园，培养40名“少年科学院院士”，让近万名学生触摸科技前沿。

“在乡村，我能看到教育最本真的模样。”东营市垦利区胜坨镇宁海小学教师王纪学，27年扎根一线诠释“四有”担当。教《狼牙山五壮士》时，他组织“我心中的英雄”演讲，让爱国种子生根；发现学生腾飞的绘画天赋，他自费送工具，助其开办艺术学校。他创新情境教学，用古画、视频让语文课堂“活”起来，还牵头成立工作室，到乡村学校送课40多场次。“学高为师，身正为范”，他用捡垃圾、帮学生补习的点滴行动，成为乡村孩子的“引路人”。

临清市八岔路镇前杨坟小学的冯其滢老师，20年扎根乡村不挪窝，“乡村学校不是教育的‘边缘’，是成长的‘乐园’！”针对乡村学生特点，她创新“田间课堂”，带着孩子们观察庄稼生长、记录植物变化，撰写的《乡村小学自然教育实践》获省级教学成果奖。作为学校教科室主任，她牵头成立“青年教师成长营”，每周开展磨课研讨，带动15名青年教师成为教学骨干。有年轻老师问她坚守的理由，她指着教室外的梧桐树说：“你看这些树，慢慢长才能枝繁叶茂，教育也一样。”

“在幼儿园，我见证的是生命的绽放！”临沂第四十中学附属幼儿园教师鹿爱莲，28年逆行坚守幼教岗位。放弃中学教干“高升”机会，她坦言“离开了小孩子，我浑身提不起劲”。她创新“五化”教育模式，改造户外野趣场地，让幼儿自主管理生活。她创设“和悦课程”，把蜗牛观察、帮弟弟妹妹擦眼泪变成鲜活教材，还驱车数百公里帮扶乡村园，“教育不是独善其身，而是众行致远”，用爱守护每朵“小花”绽放。

青岛市中心聋校的姜竹亭老师，用23年光阴为听障学生搭建“无声课堂”，“听不见声音，但能看见梦想的形状！”数学课上，她发明“手势+动画+实物”三维教学法，把抽象的几何公式变成可触摸的模型；课后，她自学手语翻译，编写《听障学生数学学习指南》。除了教学，她连续20年担任地方电视台手语新闻主播，还发起“无声有爱”公益项目，组织听障学生走进社区开展艺术展演。“我有个学生说想当数学老师，现在他真的回到母校任教了。”说起这件事，姜竹亭的眼角泛起泪光。

“用乡村的‘土素材’，教出有‘大视野’的孩子！”淄博职业技术大学附属实验小学（原周村区北郊镇大姜小学）的张海老师，把乡村资源变成“活教材”。他带领学生收集老农具、老物件，建成“乡村记忆馆”；利用校园闲置地块开辟“种植园”，让孩子们体验播种与收获。为了拓宽学生视野，他发起“云端研学”活动，通过视频连线与城市学校开展跨校合作。“上次我们和省城的孩子一起观察候鸟，学生们兴奋了好几天。”张海笑着说。他开发的《乡村探秘》校本课程，还入选了山东省优秀校本课程案例。