弦音逐梦，绽放国赛舞台 ——记泽龙孙彬妍同学斩获国奖之路

发布时间：2025-09-16 01:23:05  浏览量：1

弦音逐梦

绽放国赛舞台

聚光灯下，琵琶弦上的余韵尚未散尽，当 “2025 德润音才筑梦未来全国音乐总展演民乐组一等奖” 的名字与 “孙彬妍” 紧紧相连时，这位来自泽龙学校的高三女孩，指尖还带着琴弦的温度，眼中却已泛起明亮的光。那光里，有十二年琵琶路的坚守，有高三兼顾学业与特长的奔波，更有学校与老师一路相伴的温暖 —— 这是一场关于热爱与坚持的奔赴，更是泽龙学校 “以艺育人，以情润心” 教育理念的生动注脚。

PART1

一弦一柱，藏着十年的 “不放弃”

孙彬妍同学与琵琶的缘分，始于小学二年级。当稚嫩的指尖第一次触碰到温润的琴身，当清脆的弦音在耳边响起，一颗关于民乐的种子便在她心里扎了根。从那时起，无论是晨光熹微的清晨，还是星光点点的夜晚，琵琶成了她最亲密的伙伴。

这份缘分一直延续着，进入高中后，孙彬妍同学仍坚持学琵琶，走上了艺考之路。可随着进入高三，学业压力悄然袭来，一边是堆积如山的复习资料，一边是需要每日打磨的琵琶技艺，孙彬妍同学也曾陷入 “怕练琴耽误学习” 的焦虑。但她的老师为她制作了“碎片化学习计划”—— 午休前的十分钟用来背单词，晚自习后留出时间整理学习学科错题，将时间拆成细小的片段，让学业与专业特长在缝隙里共生。“特长和学业不是对立面，练琴的同时，也能提高学习效率。”老师的这句话，像一颗定心丸，让她卸下了顾虑，在琴弦与书本间找到了平衡。

备赛的日子里，辛苦是常态。为了抠《山之舞》里的一个强弱对比细节，她能对着乐谱反复练习几十遍；为了让旋律里藏进更饱满的情感，她会跟着音乐老师的指导，用呼吸带动指尖的力度，让每一个音符都有了 “故事感”。长期的练习让她的手关节隐隐作痛，甚至需要通过针灸缓解，但她只是轻描淡写地说：“这对于艺术生来说是很平常的事，大家都是这么过来的。” 这份淡然的背后，是对琵琶深入骨髓的热爱，更是 “不放弃” 的信念在支撑。

PART2

亦师亦友，照亮逐梦的路

孙彬妍同学常说，她在泽龙的学琴日子里，离不开李云峰老师的 “一路护航”。在李老师眼里，这个内向却踏实的女孩，有着对音乐纯粹的执着 ——“她总喜欢一个人默默练琴，所以我会多关注她的状态，怕她把困惑憋在心里。”

还记得有一次，孙彬妍因某个指法迟迟突破不了瓶颈，又担心影响比赛状态，情绪低落到不想碰琴。李老师看出了她的低落，于是就拉着她像朋友一样谈心，鼓励她：“每一份坚持都会有回响，你现在的积累，都是未来的底气。” 话语温暖而有力量。

在泽龙，音乐老师的角色从来不止 “专业指导者”。 无论是学业上的困惑，还是生活里的小烦恼，孙彬妍同学都愿意跟李老师倾诉；而李老师也总会耐心倾听，帮她分析问题，让她在追逐梦想的路上，从不觉得孤单。李老师常说：“比起在家的时间，孩子们在校的时间更长，我不仅要教他们弹琴，更要做他们生活里的‘暖心人’，让他们的家长也觉得把孩子放在泽龙放心”。而在泽龙，不仅仅是李老师，而是每一位老师都如此，最大程度地给予学生关心，呵护孩子成长。

PART3

以艺育人，让成长不止于 “获奖

“在泽龙的这几年，我收获的不只是奖项，更是面对困难的勇气和沉下心来的毅力。” 孙彬妍的这句话，道出了泽龙学校艺术教育的初心。

泽龙用完善的艺术教育体系为学子托底。宽敞明亮的琴房里，琵琶、古筝、钢琴、琵琶等乐器一应俱全；免费开设的一对一专业小课，省去了校外高额的培训费；搭建校内平台如 “五月飞歌”“艺体节”“元旦文艺汇演”以及积极对接校外省赛国赛等比赛活动，为学生们提供了一次次上台锻炼的机会。让曾经怯场的她，渐渐能以平和自信的心态面对舞台 —— 能够站在全国展演的聚光灯下，依旧从容淡定，将《山之舞》的魅力尽情绽放。

泽龙学校始终遵循 “文化课与专业课并重”的理念，助力学生学业发展。在泽龙，艺术生既要紧抓文化课，遵守与文化生相同的规章制度，“不搞特殊”。同时，也要接受严格的专业考核 —— 视唱练耳、乐理、声乐与文化课按公式算出综合成绩，考核方式模拟艺考形式，让学生逐渐熟悉适应艺考。一分一档，老师再根据成绩一对一分析弱项，帮学生补齐短板。“我们深知，对于艺术生来说文化课与专业课同样重要，必须相辅相成，有一项不合格，就有可能与理想大学失之交臂，无法实现梦想。” 李老师说。

弦音未歇，梦想不止。孙彬妍的故事，是泽龙学校 “自信、拼搏、争先、成功” 的育人理念的真实写照，更是学校用艺术点亮学子成长之路的生动见证。在这里，每一份热爱都能找到生根的土壤，每一次坚持都能迎来回响；而未来，也必将有更多像孙彬妍一样的泽龙学子，带着学校赋予的底气与温暖，在更广阔的舞台上，绽放属于自己的光芒。