西陵教师多赛道绽放，“生动课堂”成果闪耀省级舞台

发布时间：2025-12-01 19:15:53  浏览量：43

金秋时节，西陵教育捷报频传，在“湖北好课堂”典型课例线下展评及“2025年全省中小学实验教学能力展示”等多个省级教研活动中，我区多名教师凭借精湛的教学技艺与创新的课堂设计脱颖而出，在小学、初中多个学科的展示中绽放异彩，充分展现了我区“生动课堂”教学研究的扎实成果与创新活力。

宜昌市实验小学王梦甜老师执教的《小水滴的诉说》在“湖北好课堂”小学道德与法治展评中表现亮眼。她立足低年级学生认知特点，巧妙运用学校数字教学资源，以AI数字人“小水滴”贯穿课堂，通过“寻找水身影”“揭秘水本领”“化解水纷争”“守护水家园”四个情境活动，将知识传授、能力培养与价值引导有机融合，生动诠释了“生动课堂”的互动性与创新性，赢得专家与教师的一致好评。

走进“湖北好课堂”初中语文展评现场，宜昌市第二十五中学教联体明珠校区罗易老师执教《智取生辰纲》一课，尽显教学智慧。她以“读回目”为核心主线，精心设计“品回目”“改回目”“解回目”三个层层递进的教学环节，循序渐进地引导学生深挖文本内核——探究吴用之“智”、剖析杨志之“悲”、品味“押”字之妙，在沉浸式研读中提升学生的文本精读能力，深耕古典文学素养，尽显初中语文课堂的文化底蕴与思辨之美。

“湖北好课堂”化学学科展评的舞台上，东山中学李蕾老师带来的《让玉泉铁塔“活”起来——金属的腐蚀与防护复习》令人眼前一亮。她以湖北宜昌当阳千年文物“玉泉铁塔”为核心线索，巧妙地将化学知识复习与文物保护实践相结合，打造了沉浸式、探究型的课堂体验，体现化学学科的应用价值。

在“湖北好课堂”地理学科展示中，唐家湾中小学李孔小丝老师的《农业》复习课，以“建构知识逻辑链”为核心，引导学生自主梳理农业区位、生产特点与可持续发展等知识点，构建系统的地理认知框架，实现复习课从“温故”到“知新”的升华。

美育课堂同样在“湖北好课堂”展评现场绽放异彩。唐家湾中小学美术教师胡晨执教《醒目的标志》一课。她以 “校园安全” 真实情境为核心主线，设计 “什么是标志”“如何设计标志”“怎样优化标志” 三个递进教学环节，引导学生观察校园安全隐患空间、明确标志设计的实际需求。在实践环节，她巧妙地引入 AI 作为学生创作的启发者与协作者，带领学生从头脑风暴提炼关键词、AI 生成方案到设计的迭代优化，完整经历创作闭环。这样将真实情境、学科实践与 AI 技术巧妙融合的课堂设计，既具创意巧思又饱含教育温度，尽显美术设计的实用价值与创新魅力。

在生命安全领域，宜昌市第五中学教联体四新路校区的陶土老师在“湖北好课堂”展示了一堂极具现实意义的安全教育课《预防校园踩踏事故》。陶老师通过真实案例分析、现场演示、应急演练，使学生深入了解踩踏事故的危害性和预防措施，并扎实掌握了正确的自我保护方法与紧急避险要领。课程实用性强，教学效果显著，师生们的出色表现获得了听课师生的一致好评。

除了在“湖北好课堂”的精彩表现，西陵教师在实验教学领域同样斩获佳绩。宜昌市珠海路小学科学教师王军凭借精心设计的创新实验教学课例《雨水对土地的侵蚀》，从“2025年全省中小学实验教学能力展示”活动中脱颖而出，成功拿到了通往第十届全国中小学实验教学说课的“入场券”。该课例以团队自主研发的“雨水对土地的侵蚀测量平台”为核心，实现了从传统“定性观察”到精准“定量分析”的跨越。通过控制雨量、坡度、植被等变量，学生能直观测量土壤侵蚀数据，从而深刻理解“退耕还林”“长江大保护”等国家生态政策的科学依据，实现了科学探究与价值引领的有机融合。

多位教师在省级平台的集中展示，是我区持续推进“生动课堂”教学改革、聚力教师专业成长的生动缩影。未来，我区将继续深化教学研究与课堂创新，锻造一支骨干队伍，打造一批精品课例，让“生动课堂”的育人魅力持续绽放，为区域教育高质量发展注入持久动力。

来 源丨教科院、区属中小学

编 辑丨胡耀蛟

审 核丨刘春林