真的是我的问题吗？

发布时间：2025-12-05 11:34:01 浏览量：37

昨天写作业时，孩子崩溃了，嚎啕大哭！还说一些极端的话，把手砍掉算了？我就不该来到这个世界上？咬自己的手，还用头撞墙。

从一年级下册开始，我从来没有看过她的作业，除非她有不会的题，过来问我。成绩一年级在班上也就中上成绩，二年级已经是前十了，我就觉得很不错。还跟孩子说：都是她自己努力的结果！

昨天，发现她很多倒笔字，字也写得不太好。一年级刚开始就发现她手腕一直是勾着的，也告诉了她姿势不正确的后果，可是纠正了几次，就放弃了！数学计算，她从不打草稿。

昨天，一直睡不着！看着小小的人儿，心里很难受。自从搬离租住的地方，她就离开了那一群小伙伴。以前，会叫一两个同学周末到我家玩，周五也会让她回之前的小区。但是因为有延时，最近少了。我看她下课好像也不爱出去跟同学玩。中午从食堂吃完饭后，有一些同事的小孩，叫她去玩，她也是有点矜持似的，或者真是不想玩了吗？真的是出了问题了吗？

看爱人房间还亮着灯，我跑过去很他聊孩子的问题。爱人说，是我控制太多了，不仅是对孩子，对他也是这样。

比如，我想去海边，就会跟孩子说：我们去海边好吗？然后做准备，叫爱人开车。如果孩子说不想去，我就会说她，天天待在家里，就看电视，人都要变傻了。说有时候爱人在教育孩子，我就会否定他，让他在孩子面前失了威信。

记得原来大女儿跟我说过，她说她以前就是一个提线木偶，我不提了，她就不知道怎么动？

今天早上，7点了，我抱着小宝，跟她说，可以再赖一分钟就起床！她告诉我：“我根本不想赖床，是你的手压住我了！”我承认是我心里有些歉疚，我很想抱她。

我决定先找班主任了解孩子最近的上课状态，跟同学交往情况。

日常多觉察，跟孩子谈一谈，让她说出我让她不舒服的地方，她希望我怎么做？让她给我打分，记星星。我也给她记录，表扬她做得好的地方。

鼓励孩子参与到日常的家务劳动。试着下厨房，我发现她对厨房还是有点兴趣的。让她洗自己的小衣服，洗碗。多整理房间，其实她整理的能力还是挺强的，但是造乱的本领也很高，有些垃圾就直接放桌子上，明明垃圾桶就在旁边。

真正尊重孩子的意愿。她之前有提过想去那个游乐场，再给小鱼找个伴。我不想去，就跟她说：之前的小鱼已经适应了新生活，都养了三个多月了。再加新成员，会不会带来疾病呢？之前的小鱼就是这么死的。原来，我看似尊重她。其实是我总无数的理由，让她接受我的想法，这就是控制。

上次参加省里的一个比赛，她一直说不想去的。参赛前一天，还说不去。直到我答应让她选一个笔袋，比赛结束立马下单。她才开心地做准备，结果比赛又没用上。

学习跆拳道，是她要的。我总觉得花拳绣腿，做了几次工作，想让她改成羽毛球。她开始拒绝，现在说随便。我发现，现在问她意见，她都是说“随便”了，是不是因为表达也没有用？最后都会变成我的想法？

合唱团她是不想去的，是我做的工作。街舞是她自己选的，她很喜欢。编程是我跟信息老师说的，她好像我不太愿意。画画是她喜欢的，她很喜欢。现在想想，她学的确实很多：画画、街舞、合唱、编程、跆拳道。她还跟我说过，想要游泳，不是学习的那种，是玩水的那种。我都没有给她办卡，下次让她爸爸带她去玩吧，游泳是早就学会了的。还有科学实验课，孩子其实是不想停的，我也给她停了，觉得没什么用。兴趣、玩伴比有用重要多了！