从保护到舞弊，为何斯坦福38%学生“被残疾”？特权游戏该停了

发布时间：2025-12-10 20:00:00  浏览量：31

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斯坦福大学最近有个数据让不少人惊掉下巴，38%的本科生被官方认定为“残疾人”。

你没听错，差不多每三个学生里就有一个。

这事儿要是放在普通学校可能还好，但斯坦福是啥地方？全球顶尖的精英大学，学生都是千挑万选来的，咋突然冒出这么多“残疾人”？

更离谱的是，不止斯坦福一家。

芝加哥大学这八年里，“残疾”认证学生数量直接翻了3倍。

伯克利加州大学过去15年涨了5倍，布朗大学、哈佛这些常春藤，比例也都超20%，阿默斯特学院更是到了34%。

对比一下，美国公立两年制学院的“残疾”认证率才3%-4%，而且大多是从小就有听力、视力这类实打实障碍的学生。

这差距，你品，你细品。

这些被认证的“残疾”学生，到底能享受啥特殊待遇？说出来你可能不信，考试能多拿50%的时间。

别人考3小时，他们能考4个半小时。

考场还是独立的，安安静静没人打扰，甚至允许用电子设备查资料。

课堂上更爽，老师讲课得给他们录视频，作业deadline能随便延期，要是不想被突然点名，一张“免打扰便条”就能搞定。

本来这制度是为了帮真正有困难的学生，比如有学习障碍、身体残疾的孩子，让他们能跟普通学生站在同一起跑线。

现在倒好，成了精英学生的“特权工具”。

有学生爆料，在斯坦福想搞个“残疾”认证，根本不用啥硬核医学证明，自己填个表说“注意力不集中”“考试焦虑”，就能轻松通过。

这哪是帮弱势群体，分明是给学霸开后门啊。

更有意思的是，这些“残疾”学生，很多看起来压根不像有障碍的。

研究数据显示，他们的阅读能力、数学成绩，甚至智商测试得分，比普通学生还高。

你说这叫啥事儿？2019年美国大学招生舞弊案里就曝过，有富裕家长花几万美金买医生证明，给孩子搞个“多动症”诊断，就为了SAT考试能多拿时间。

现在看来，这可能不是个案，是精英圈心照不宣的“潜规则”。

为啥会出现这种情况？得从制度说起。

2008年美国修订了《残疾人法案》，把“认知学习过程受影响”也算成残疾。

2013年美国精神病学协会又放宽了多动症诊断标准，以前得是“明显影响生活”，现在只要“症状干扰学习质量”就行。

这两道口子一开，啥“考试焦虑”“拖延症”都能往“残疾”上靠了。

学校这边也有压力。

现在的精英大学，要是“包容度”不够，很容易被骂歧视。

斯坦福为了应付越来越多的“残疾”认证申请，每年花在这上面的钱涨了3倍。

资源都往这些“特权学生”身上堆，真正需要帮助的贫困残疾学生呢？他们没钱找医生开证明，连申请认证的门槛都摸不到。

这不是本末倒置吗？

校园里的风气也在变，以前学生遇到困难，想的是怎么克服。

现在不少人琢磨的是，怎么搞个“残疾”认证走捷径。

有教授私下吐槽，课堂上总有学生拿着“免打扰便条”拒绝互动，作业拖到最后一天交，考试还比别人多一小时。

“我们到底是在培养人才，还是在纵容特权？”这话问得挺扎心。

最让人无奈的是，这事儿还真不好管。

支持者说，制度松一点，才能帮到更多真正有需要的人，少数人舞弊不算啥。

反对者急了，再这么下去，“劣币驱逐良币”，谁还愿意踏实学习？考试的意义本来是检验“限时解决问题的能力”，现在加时成了常态，这评价标准不就废了？

我觉得这事儿的根子，还是特权阶层把制度善意玩坏了。

本来是为了保护弱势群体的政策，硬生生变成了精英家庭的“教育套利工具”。

你想想，普通家庭的孩子哪有这门路？他们只能靠自己硬拼，而精英子弟靠着一张“残疾”证明，就能轻松获得优势。

这哪是教育公平，分明是阶层固化的新玩法。

现在有人提建议，说可以搞动态审核，定期复查“残疾”学生的情况，或者区分“临时困难”和“长期障碍”，别一刀切。

这些想法都挺好，但关键还是得有执行力。

要是监管跟不上，再完美的制度也会被钻空子。

说到底，教育公平不该只是“形式上的平等”。

咱们追求包容，是为了让每个努力的人都有机会，而不是让少数人靠着规则漏洞占便宜。

希望美国这些大学能早点醒悟，别让“残疾认证”这事儿，彻底毁了教育的公信力。

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