让文字在舞台上“活”起来：林东第七小学以多维阅读筑造成长之桥

发布时间：2025-12-25 18:23:10  浏览量：28

如何让阅读不仅是眼睛与文字的相遇，更能成为可听、可感、可演的心灵共鸣？近日，林东第七小学以一场贯穿不同年级、形式丰富的“阅读筑桥，奔向未来”读书节系列活动，给出了生动答案。孩子们从朗朗诵读，到娓娓讲述，再到倾情演绎，在深度参与中让经典“活”了起来，也为自己的成长搭建起一座坚实的文化之桥。

第一篇章：童声琅琅，以诗韵奠基

12月12日，一年级经典诵读比赛率先拉开帷幕。四个班级围绕文明礼仪、诗画童心、传统美德、礼乐传情等主题，将《弟子规》《三字经》、古典诗词等化作稚嫩却真挚的童声。孩子们不仅背诵，更通过手势舞、情景表演等形式，让“孝亲敬长”“少壮努力”的道理在韵律中内化于心。这场启蒙式的诵读，为他们扣响了亲近中华优秀传统文化的第一粒纽扣。

第二篇章：故事声声，以讲述明理

紧随其后，二、三年级的讲故事比赛登场。20名小选手化身故事讲述者，题材从《抗日英雄王二小》的红色记忆，到《卖火柴的小女孩》的经典童话，再到《想飞的小象》的创意想象。孩子们用语言、表情和姿态，传递着对故事内涵的理解。这场活动不仅锻炼了表达与胆量，更让他们在筛选、准备、讲述故事的过程中，深化了阅读感悟与情感体验。

12月18日，活动迎来高潮——四至六年级课本剧展演。学生们完成了从“阅读者”到“编导演”的角色跨越。四年级的《新愚公移山》《猴王闹天宫》展现神话奇伟；五年级的《西门豹治邺》《神笔马良》诠释民间智慧；六年级的《十六年前的回忆》《地道战》传承红色基因。在自编自导自演的过程中，文学人物变得鲜活，情节冲突引人入胜，作品的精神内核也通过沉浸式体验深深烙印在孩子们心中。

从诵读到讲述，再从讲述到演绎，林东第七小学此次读书节系列活动，精心设计了一条阅读能力与综合素养螺旋上升的路径。它超越了传统的书本阅读，通过创设多元展示平台，驱动学生主动深入地理解文本，将外在的知识转化为内在的修养与创造力。

“系列活动的核心目的在于‘筑桥’，这座桥，连接着孩子与浩瀚的经典文化，连接着阅读输入与表达输出，更连接着当下的学习与未来的成长。”林东第七小学校长马玉春表示，让书香浸润校园日常，让阅读成为伴随学生终身的能力与习惯，正是教育赋能学生面向未来的重要基石。

随着颁奖仪式的结束，本阶段活动暂告段落，但阅读的种子已在孩子们心中扎根。林东第七小学将持续创新阅读推广形式，让这座“阅读之桥”更加坚固、宽阔，助力每一位学子在书香滋养中，奔向丰盈而开阔的未来。