舟山市青少年活动中心2026春季音乐舞蹈类课程介绍

发布时间：2026-01-20 09:00:33  浏览量：2

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中国舞

中国舞根据学员的身心特点与认知能力，通过基本功与儿童舞、古典舞、民族民间舞蹈组合的学习，训练学员的手、脚、身体等协调能力，促使其形成良好的基本体态和舞蹈意识，提升肢体表现力。通过对相关舞蹈文化的认知，增进了解与热爱，培养学员建立良好的艺术审美和修养。

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拉丁舞

拉丁舞融形体训练、竞技竞赛、表演于一体，在动感、时尚、具有异域风情和强烈韵律感的音乐声中，训练学员塑造挺拔身型和优美线条。促成学员拥有良好的形象气质的同时，更有效地增加其个人魅力。

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钢琴

钢琴课采用立式钢琴和电钢琴教学，教学形式分为集体课和小班制教学，课程包含基础乐理、手指技巧、曲目演奏、音乐表达等，以学生为主体的课堂教学和管理，由浅入深地施行教学内容，逐步提升学员的音乐素养和演奏能力。

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双排键

双排键学名“电子管风琴”，是可以一个人奏响的交响乐团。丰富优美的音色、种类繁多的节奏可以提高孩子们的想象力和节奏感，课程中加入乐理、视唱练耳、自由编创等专业知识，循序渐进的学习如何在三层键盘上手和脚和谐的配合演奏，课程辅助AI智能互动帮助提高课上的学习兴趣和课下的练琴效率，从而提升孩子的音乐综合素养。

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电子琴

电子琴是以电子化控制发声的键盘乐器，可以模拟多种音色、节奏丰富、表现力强，对学生的音乐听辨力培养及丰富的艺术感受力引导具有一定的促进作用。分为启蒙、初级、中级、高级四个阶段。为了更好地掌握知识技能，启蒙阶段需要家长陪同上课。

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古筝

古筝是我国民族弹拨乐器,它的音色纯美，只要手指轻拂琴弦便能发出如涓涓流水般的乐音，不仅能培养孩子的左右手配合能力，更能陶冶情操，培养孩子对美的追求。课程内容融音乐文化认知与技术训练为一体，由乐理知识、基本功、乐曲三方面构成，在各阶段进行循序渐进式的梯级教学。

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扬琴

扬琴是中国传统击弦乐器，课程从零基础起步，通过生动易懂的方式，循序渐进地教授持竹、音位、基本竹法等核心技巧，并融入基础乐理知识。课程内容生动又去，涵盖经典曲目练习，不仅能扎实掌握一门民族乐器，更能深度感受中华音乐文化的深厚底蕴，全面提升艺术修养、专注力与舞台自信心。

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8

吉他

吉他采用世界通用的六线谱，容易识谱，通常有六条弦，形状与提琴相似，在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。开设课程有民谣吉他、古典吉他、电吉他、电贝司等。

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奥尔夫音乐

奥尔夫音乐是一种有趣、互动性强、启发创造力的音乐教育方法，注重发挥孩子的主动性，引导他们认识音乐，培养兴趣，从而提升音乐素养和艺术表达能力。

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9

少儿声乐

少儿声乐是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，通过气息练习、咬字训练、发声训练、歌曲学唱等环节，让孩子在愉快氛围的环境中学唱歌曲。

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主持表演

主持表演以 “在快乐中学习，在舞台上成长” 为核心。根据每个年龄段儿童的生理特点及认知特点，课堂上以纠正语音发声、绕口令、配音、儿歌表演、故事表演、动作模仿、情景角色模仿、诗歌朗诵、趣味演讲、少儿播音等练习形式为主，培养孩子们积极健康、乐观向上、敢想敢说敢做的良好学习状态。