新华社怒批：老师已经很累了！别再折腾老师了！

发布时间：2026-01-29 21:34:15  浏览量：1

2026年1月，我在老家县城中学做实习助教，跟两位带教老师同办公室。每天早上六点四十到校，晚上八点后才走。不是讲课累，是课后一堆事压得人喘不过气。批完作业要填3个系统，家访得拍照片、写200字小结、再传到教育局平台；医保催缴没完成，年级组长被叫去开会；反诈答题错两道，全组重考。这些，真跟教书有关吗？

我问老李老师，他教物理二十年，手抖得拿不稳红笔。他说去年11月连上14节新课，还被抽去排元旦汇演，穿旗袍跳扇子舞。“不是不能跳，是跳完回班，学生问我‘老师您今天讲牛顿定律吗’，我愣了三秒才想起来。”他笑了一下，没再说话。隔壁班王老师更绝，被社区临时拉去禁燃巡查，穿着校服拿喇叭喊话，学生放学路过拍了视频发抖音，点赞两万。

这不是个别现象。据2025年12月某市教育局内部督导简报，全市抽查27所中小学，教师平均日工作时长12.3小时，其中非教学事务占4.7小时；而2026年1月成都市锦江区教育局通报里明写：“公众号周更3条、反诈转发率100%、安全答题90分起”这几项，被基层列为“最耗神却最无效”的任务前三。新华社2026年1月28日刊文也提到，“留痕管理正从手段异化为目的，影像存档比谈心质量更受检查”。

为什么非得这样？因为上面要“看到动作”。活动办没办，看照片；家访到没到，看定位截图；心理辅导有没有，得上传带时间水印的对话截图。没人问学生到底有没有被听懂，只问材料齐不齐。教育局发个通知，学校层层加码，最后落到老师头上——“务必当天中午12点前交齐所有附件压缩包，命名规则：学校-姓名-日期-编号”，连错一个横杠都打回重传。

更难受的是，没人真觉得这事不对。校长开会说“再坚持一下，马上评优了”，家长群里夸“老师真负责”，连老师自己都说“习惯了”。可习惯不是理由。有位初三语文老师，去年底查出甲状腺结节，手术前还在填“双减落实台账”。她术后返校第一天，被要求补交11月家访缺的2张照片，她翻遍相册没找到，最后用手机重拍空教室，P了张“正在谈心”的图交上去。

制度上其实早有动作。2025年10月教育部发过《社会事务进校园白名单试行办法》，但基层执行时，白名单写着“原则上不强制”，下面加一行小字：“上级临时部署事项除外”。什么叫临时？上礼拜县里开个会，当天下午就下发“文明创建应知应会答题”，要求教师带学生一起考，考不过的班要“说明原因”。

减负不是发个文件就完事。是得让人能关掉手机，安心改完50本作文；是能让老师说“这周不排练”，没人拿考核压他；是让教育局来校检查时，先看课堂录像，而不是翻三寸厚的台账本。

有天放学，我帮王老师搬作业本。她忽然指着走廊尽头的旧黑板说：“我刚上班那会儿，这块板擦得发亮。现在它挂墙上，上面贴着‘心理健康月活动剪影’，底下压着两张未拆封的教辅征订单和一张医保缴费通知。”

她没再说别的。我把本子放好，走了。

讲台堆满材料，办公室变成指挥部，谁还记得上课是第一件事。