真正的学霸，幼儿园就展露头脚了

发布时间：2026-02-03 01:04:15 浏览量：1

古人说三岁看大，没娃的时候觉得这句话太武断了，自从家里的娃开始上学，越发对这句话领悟深刻。

家里4岁娃目前在公立幼儿园小班，同时因其在家爱跳舞和画画，我们给她报了舞蹈和画画的兴趣班，每周2节舞蹈课，1节画画课。陪娃上学、陪娃上兴趣班的过程中渐渐发现，是普娃还是学霸现在就已经有端倪了！

先总结一下我们观察到的学霸气质：

1、专注力好：老师讲课或者做示范的时候听得很认真，也能坐得住；

2、领悟能力好：有些娃听得认真，但并没有完全领悟老师一些指令的含义，同样的动作，做起来差异很大；

3、自驱力好：是的，这个时候的小朋友已经有自驱力了，表现为娃想要做好，想要第一，这种能力一部分来源于天生，一部分来源于环境；

4、运动能力好：这时候更多的体现为手脚协调能力、平衡力等。

家里娃幼儿园每学期都会有学校开放日，家长可以报名去学校陪同上半天的课，但这个陪同不是让父母陪在娃身边一起上课，而是家长在旁边观察，不参与及插手，小朋友们还是按照流程上课。

大概是前两周，我参加过一次学校开放日活动，近距离观察我女儿班（小一班）的每个小朋友，发现了一些“学霸”气质娃。

我们来到学校时，小一班的20多位小朋友已经在操场上体育课了，老师让在一边观察，同时跟小朋友们说要继续游戏活动。

有些娃发现父母来了，开始过来粘着父母，老师指令和游戏都不顾了；

有些娃则完全不听老师指令，到处乱跑；

而有些娃虽然在游戏中，但总是不能get到老师的规则，一脸茫然；

学霸娃跟父母微笑或打招呼后便沉浸在游戏中，完全能理解老师的指令，并且专心完成手上的任务。

体育课后是绘本课，学霸娃全程都在认真听讲，老师在讲绘本时会不停提问，学霸娃也会积极回答老师的问题。

陪女儿上跳舞课程的时候，因为娃小，跳舞班基本都是4岁左右的小朋友，也没有什么基本功啥的，舞蹈学习纯靠娃的模仿力和与生俱来的仪态动作。

家长上陪娃上两三节基本都能知道娃在舞蹈方面的天赋如何，是否能在舞蹈上走的远。舞蹈“学霸”气质3-4岁基本也能初见端倪。

陪同上课的时候很容易就能观察到，有的娃学习老师动作的时候就很有舞蹈天赋，基本能做到位，身体仪态表情都表达的很有“舞蹈感”，但同样一个动作，没有舞蹈天赋的小朋友做起来就感觉很僵硬和奇怪，丝毫没有“舞蹈感”。

舞蹈学霸气质还体现在，上课的时候专注力极高，眼睛跟随着老师的每一个动作，从不漏掉细节；并且上课的整体过程是开心愉悦的，仿佛跳舞是一种享受。

反观普娃，不仅在领悟老师指令和动作方面反应比较慢，跳舞的时候也总是出小差，注意力经常被其他事情吸引。

画画课程报的也是4岁左右小班课程，我陪同的不多，大多是外婆陪，记得外婆陪同上课后回来说的最多是他们画画班的好多同学根本坐不住，总是一会借口喝个水、一会借口上厕所，然后趁机聊天，吵闹，完全不能静下来。一个画画班10个人左右，能安静地坐下来专心画画的也就那么两三个。

我偶尔也会微信问问老师娃最近的表现、班里的一些情况，老师跟我聊表示，这个年龄的小朋友如果坐得住，基本能证明是真心喜欢画画了。

画画老师一般只是指导，其他全靠小朋友想象，画画的作品很能体现小朋友自己的创意和想法。

有些小朋友会很有想法并且可以大胆的在画画中表现，无论像不像，她都沉浸其中，并享受自己的作品，这应该就是“小画家”特质了。

学霸毕竟少，大多数人家的娃是普娃。但普娃咱也不能放弃呀，不过知道是普娃后大家也可以选择正确的鸡娃方式，不要用鸡学霸的方式去鸡普娃。耐心陪伴普娃长大，不指望成为学霸，但可以成为一个有责任心、做事靠谱的人！