【“双减”加速度】建水县：以五育融合促“双减”提质

发布时间：2026-02-04 22:32:16 浏览量：2

近年来，建水县坚持以“双减”工作为牵引，以“五育并举”为路径，系统构建德智体美劳全面发展的育人体系，推动基础教育实现减负提质、内涵发展。

非遗融课

拓展课后服务内涵

充分发挥本地民族文化资源优势，将非遗传承融入课后服务，打造“一校一品”育人特色。各校依托地域文化，开设紫陶、烟盒舞、响杆舞、舞龙等非遗课程，如建水二中构建“紫陶文化”三位一体课程体系，编写校本教材；普雄小学普及彝族烟盒舞、花灯歌舞，获评“州民族团结示范学校”。通过创编“彝族鼓舞操”“非遗+美育”等融合形式，实现文化传承与体质提升、审美素养协同发展。全县非遗课程覆盖率达90%以上，累计服务学生数万人次，有效增强学生文化自信与实践能力。

思政行走

筑牢立德树人根基

整合县域红色资源与传统文化，打造“行走的思政课”品牌，推动思政教育从课堂走向实践。依托建南区革命历史教育基地、团山村“九人团”纪念馆等红色场馆，开发州级精品研学路线，编写《红色印记》等读本，开展沉浸式研学，年参与学生超5万人次。同时，将文庙儒家文化、团山古村家风家训纳入思政内容，常态化举办开笔礼、拜师礼等活动，以情景剧、双语朗诵等形式宣传党的二十大精神。全年参与“行走思政课”学生超7万人次，有力涵养学生家国情怀。

劳动赋能

提升实践育人实效

构建“党政引领、基地支撑、课程融合、评价激励”的劳动教育体系。县委、县政府出台专项方案，开放紫陶电商孵化基地、蚁工坊等实践场所。全县建成8个精品实践基地、298个校内劳动场所，拓展校外基地20余个，实现师生参与率100%。推行“3+X”课程模式，组建专兼职结合师资队伍，开发《种西瓜》《稻田小课堂》等省级精品课，促进劳动教育与学科教学、科技创新融合。近两年，多所学校在科技竞赛中获全国一等奖，劳动教育综合评价成效显著，学生综合素质持续提升。

体教融合

促进学生身心健康

以增强体质、服务健康为目标，推动全民健身与校园体育协同发展。建成城市社区“15分钟健身圈”，实现行政村体育设施全覆盖。严格执行中小学体育课时要求，建立健康档案跟踪机制，加强营养教育与家校协同。2022至2024年，学生肥胖率、近视率稳步下降。经常参加体育锻炼人数比例达53.69%，城乡居民体质合格率93.3%，形成“赛事撬动业态、文体旅协同”的良好局面。

童心相伴

关爱留守儿童成长

构建“政府引导、学校主导、社会参与”的留守儿童关爱体系。全县建成“留守儿童之家”12个，年开展活动330余场，服务3200余人，实现建档全覆盖。通过心灵驿站、亲情连线、节日陪伴等活动，提供情感支持与成长辅导。整合关工委、爱心企业、志愿者等力量，开展个性化帮扶与课程服务。2023年，留守儿童心理健康优良率达90%，学业巩固率100%，相关案例获省级推广，为他们打造温暖健康的成长环境。