逐梦武安，跨界成长丨石家庄市青少年宫少年航校为少年搭建多元发展舞台

发布时间：2026-02-07 19:08:41  浏览量：1

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当无人机操控手化身“机翼设计师”，当航空科技爱好者跨界挑战航模创新，一场打破项目边界、赋能全面成长的科学盛宴，在邯郸武安精彩上演！石家庄市青少年宫少年航校的学子们，怀揣对蓝天的热爱与探索的热忱，奔赴第五届“小小科学家”河北省科学教育实践活动省级展示交流活动，不仅在无人机第三视角竞速中展现专业实力，更跨界参与多种机翼挑战赛，用实际行动诠释“航校无边界，成长多可能”的培养理念，在多元赛事中解锁全面发展新路径。

赛事速递：省级官方平台，解锁科学探索新维度

作为河北省教育厅认证的“白名单”赛事，“小小科学家”活动始终坚守“激发科学兴趣、培育创新思维、提升实践能力”的核心宗旨，历经五届发展，已成为全省青少年科学教育领域的标杆性活动。本届活动吸引了来自全省11个设区市及定州、辛集、雄安新区的超7000名师生齐聚武安，共同探索科学奥秘、切磋实践技能。

此次航校学子参与的两大赛项，恰好构建了“空中操控+航模创新”的多元培养场景：无人机第三视角竞速聚焦精准操控、空间感知与应急反应，是航空科技应用的实战检验；多种机翼挑战赛则立足空气动力学原理，要求选手自主设计、制作航模机翼，在尺寸规范与承重要求下探索最优方案，是航模创新实践的深度历练。

这两大赛项的搭配，正是航校“多元发展”理念的生动落地——我们始终相信，热爱无人机的孩子同样能在航模设计中收获成长，航空科技的探索不应被单一项目局限，而应在跨界实践中实现能力的全面进阶。

航校风采：跨界竞技，在多元赛道绽放少年锋芒无人机第三视角竞速：云端之上的专注与坚守

赛场上，航校的无人机学员们展现出扎实的专业功底。他们手持遥控器，目光紧追空中疾驰的无人机，每一次转向、加速、避障都精准利落，第三视角的操作模式下，既要突破速度极限，又要确保飞行稳定，对操控技巧与心理素质都是极大考验。

这些成绩的背后，是航校系统的课程培养——从基础操控到高阶竞速，从机械原理到飞行力学，航校为无人机学员搭建了循序渐进的成长体系，让每一份热爱都能得到专业赋能。而此次赛事，正是对他们日常训练成果的最佳检验，面对强劲对手与复杂赛道，学子们沉着应对、灵活调整，用专注与坚守诠释了航空人的初心与担当。

多种机翼挑战赛：跨界探索，无人机学员的航模创新之旅

最令人欣喜的是，许多平日里专注于无人机训练的学员，此次勇敢跨界，站上了多种机翼挑战赛的赛场，化身“小小工程师”探索航模世界的奥秘。在这个赛项中，他们需要结合空气动力学知识，自主完成机翼的图纸设计、材料选型、切割组装与调试优化，从“操控者”转变为“创造者”，实现了从“用设备”到“造设备”的能力跨越。

过程中，他们将无人机学习中积累的机械原理、动力知识迁移到航模设计中，既保留了对航空科技的热爱，又解锁了新的技能领域。有学员分享：“平时练无人机让我懂了飞行的逻辑，这次做机翼才发现，原来航模设计和无人机操控是相通的，都是在和空气动力学打交道！” 从反复打磨设计方案，到攻克材料搭配的难题，再到调试时的精益求精，这些跨界参赛的学员们，用行动证明了航校多元培养的价值——在我们的平台上，孩子的发展空间没有边界，热爱可以延伸到航空科技的每一个领域。

无论是无人机竞速的速度与激情，还是航模设计的创意与严谨，都让学子们在不同赛道中收获了独特的成长体验，而这种跨界实践的机会，正是航校为孩子们精心搭建的发展阶梯。

成长感悟：多元参与即是收获，跨界探索永无止境

此次武安之行，对航校学子而言，是一次科学探索的历练，更是一场跨界成长的蜕变。虽然比赛成绩尚未揭晓，但这段跨越项目边界的经历，带来的收获早已超越了奖牌本身。

对于无人机学员来说，跨界参与航模赛事，不仅深化了对航空科技底层逻辑的理解——原来操控无人机时的飞行稳定性，与机翼设计的科学性息息相关；更培养了动手实践与创新思维，从“会飞”到“会造”，实现了能力的全方位升级。而在与全省优秀同龄人的交流中，学子们更开阔了视野，看到了航空科技探索的无限可能，也更加坚定了在多元领域持续探索的决心。

正如一位学员所说：“以前我以为学无人机就只能飞无人机，这次参加机翼比赛才知道，航校给我们的平台这么大，只要愿意尝试，就能在不同的航空项目中收获成长！” 这份对多元发展的认知，正是航校希望传递给每一位孩子的核心信念。

航校赋能：打破边界，守护每一份全面成长的可能

石家庄市青少年宫少年航校始终坚信，航空科技教育的核心，不仅是培养专业技能，更是为孩子搭建无边界的发展平台，让热爱蓝天的少年能够在多元探索中发现兴趣、提升能力、实现全面成长。

我们从不将孩子局限于单一项目——无人机学员可以走进航模设计的课堂，航模爱好者也能参与无人机竞速的训练，这种“项目互通、资源共享”的培养模式，正是航校的独特优势。从系统的课程体系到专业的赛事集训，从基础兴趣启蒙到高阶跨界实践，航校始终以“全人培养”为己任，打破项目壁垒，整合优质资源，让每一位孩子都能在航空科技的广阔天地中，找到属于自己的成长路径，解锁多元发展的可能。

此次组织学子参与“小小科学家”活动，正是这一理念的生动实践。通过对接“操控+创新”的多元赛事，让孩子在跨界中学会知识迁移，在实践中提升综合能力，更在心中埋下“探索无边界”的种子。

未来，航校将继续坚守多元培养的初心，为孩子们搭建更多跨界交流、全面发展的优质平台，让每一份对航空的热爱都能生根发芽，让每一位少年都能在无边界的成长空间中，逐梦蓝天，绽放光彩！

文 本丨王林

图 片丨王林

排 版丨王建勇

初 审丨殷艳琳

复 审丨白石

终 审丨郭佳