让非遗“舞”进课间用文化“育”见未来

发布时间：2026-03-25 14:35:18 浏览量：1

近年来，建水县深入贯彻落实健康中国战略，秉持“让文化活起来、让学生动起来”的思路，将非物质文化遗产作为落实“健康第一”理念的重要载体，巧妙利用大课间30分钟、课后服务活动等，呈现“百人铓鼓、千人乐作、烟盒声声”的活力图景，在民族文化的律动中培养“脚步有力、身上有汗、眼里有光”的时代新人。

“科学转化+课程融入”让非遗成为生动教材。滇南古韵，文脉绵长。建水县深入挖掘本土民族文化资源，将哈尼族铓鼓舞、彝族烟盒舞、乐作舞等非遗进行校本课程转化。通过对非遗技艺进行科学提炼——在保留“糊田埂”“蹬脚步”“蜻蜓点水”等代表性语汇原汁原味的同时，简化动作难度、适配青少年身体节律，形成一套套“非遗课间操”。铓鼓舞的刚劲、烟盒舞的灵动、乐作舞的欢快，从田野搬进操场，纳入体育课、大课间和课后服务，确保中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时。沉睡千年的文化密码在30分钟大课间被重新激活，学生们在举手投足间既强健了体魄，更接续了文脉。

建水第一中学乐作舞

建水县官厅小学唢锣舞

“一校一品+全员参与”让30分钟成为黄金时间。以“文化赋能、全员参与”破题，引导各校因地制宜，用充满地方特色的民族舞蹈替换传统广播体操，在全县范围内打造“一校一品”的阳光体育新格局。坡头民族小学和民族中学，雄浑的铓鼓声每周定时响起，数百名学生踏节而舞，将哈尼族农耕文化的刚健融入成长血脉；焕文小学，清脆的烟盒声成为课间标配，孩子们在灵动舞步中感受彝族艺术的魅力；建水一中、建水六中等城区学校，则形成了“百人铓鼓、千人乐作”的震撼场面。30分钟的大课间不再是敷衍了事的“走过场”，而是真正成为学生增强体质、释放压力、传承文化的重要时段。从“人人参与”到“人人精彩”，非遗传承在课间阵地上实现了质的跨越。

建水县焕文小学大课间烟盒舞

建水第一中学铓鼓舞

“代表性传承人带教+全员培训”破解师资难题。以“代表性传承人+体育教师”双师教学模式，依托全县93项非遗代表性项目及307名代表性传承人资源，定期邀请铓鼓舞、烟盒舞、乐作舞等非遗代表性传承人走进校园，手把手传授核心技艺与文化内涵。让体育教师既懂运动技能，又会民族文化。通过代表性传承人驻校传艺、体育教师全员强基的“双轮驱动”，打造一支“带不走”的非遗体育师资队伍，为“健康第一”理念的持续落实提供坚实人才支撑。

建水县第八中学非遗代表性传承人进校园

建水第一中学烟盒舞

“全域联动+梯级展示”让非遗传承薪火相传。建立班级展示、校级联赛、县级汇演三级艺术展演体系，让校园“周周有活动、校校有队伍”。班级层面，以班级为单位组织非遗课间操展示，让每个孩子都有上场机会；校级层面，定期举办校园艺体节，以班级为单位参加演出；县级层面，以全县文旅活动、“文化和自然遗产日”、中小学生艺术展示活动、校园艺体节等为载体，积极展示非遗实践成果。建水八中铓鼓舞连续三年在云南省初中学生艺术展示中获一等奖，并获评红河州民族民间文化培训站、建水县非物质文化遗产传承点。三级展演层层递进，孩子们在舞台上绽放光彩，非遗传承的热情在校园里持续升温。