【名班主任工作室】（一）点亮生命，跨域绽放——董兰兰名班主任工作室“点亮生命”系列班会课程登上国培舞台

发布时间：2026-04-10 21:05:26  浏览量：2

沧州市中小学名班主任工作室

系列活动（一）

点亮生命，跨域绽放

——董兰兰名班主任工作室“点亮生命”

系列班会课程登上国培舞台

立德树人守初心，示范引领启新程。在沧州市教育局的统筹推进下，全市各中小学名班主任工作室凝心聚力、主动作为，聚焦班主任专业提升和学生全面发展，开展系列特色活动，充分发挥辐射带动效应，助力打造高素质班主任队伍，赋能沧州教育高质量发展。

春意渐浓，薪火相传；教育同行，共筑芳华。近日，沧州市董兰兰名班主任工作室受国培项目组邀请，走进邯郸市魏县第二中学，以“点亮生命”系列精品班会课为载体，为当地师生带去一场有深度、有温度、有力度的德育盛宴。

本次活动由黄骅市教师发展中心赵丹老师主持，魏县第二中学全体班主任及国培项目参训教师共100余人参与。工作室核心成员——黄骅中学张胜兰老师、黄骅市第二中学刘文杰老师、黄骅中学崔晶晶老师分别呈现了三节主题鲜明、设计精巧的班会课，将“以生为本、赋能成长”的德育理念，从课堂延伸至心灵。

【班会课一】《正确归因，赛道超越》

执教者：黄骅中学 张胜兰老师

课堂以“神秘冠军”游戏切入，引导学生从速滑冠军的成长轨迹中破译“成功密码”，自然引入韦纳归因理论。通过“解密档案”“归因翻转”等环节，让学生在体验中区分可控与不可控因素，理解“努力归因”的积极意义。收尾环节，学生填写“归因升级卡”并点亮“归因升级灯”，将“掌控者思维”内化为成长动力。

【班会课二】《请大家来夸夸我》

执教者：黄骅市第二中学 刘文杰老师

课堂以教师与女儿的“洗漱争端”开场，营造安全对话氛围。学生通过“温情对话卡”进行情景模拟，学习非暴力沟通“观察—感受—需要—请求”四要素，将冲突场景转化为正向表达。整节课以“赋能”为核心，让学生在体验中学会“看见自己，也看见别人”。

【班会课三】《跟我一起来追星》

执教者：黄骅中学 崔晶晶老师

课堂以“13岁街舞少年夺冠”视频导入，通过“心动偶像”“多元榜样”“自我成长”三个递进环节，引导学生从关注明星外在光环转向欣赏内在品质。学生通过“星光三级跳”绘制“成长雷达图”，书写“成长宣言书”，实现从“仰望星光”到“成为自己的光”的转变。

【活动反响】

理念共振，共促提升

课后研讨环节，魏县第二中学的班主任们纷纷表示，三节班会课跳出了传统说教的窠臼，将心理学工具与班级管理深度融合，为破解学生青春期困惑提供了可复制的操作路径。国培学员感慨：“这不是‘表演课’，而是‘实用课’，回去就能直接用到自己的班级里。”

【结语】

点亮生命，我们一直在路上

本次展示活动，是董兰兰名班主任工作室“点亮生命”系列班会课程的首次对外亮相，也是沧州市中小学名班主任工作室发挥辐射带动作用、推动德育创新发展的具体实践，更是对工作室德育课程创新成果的一次集中检阅。三节班会课，三个育人切口，承载着沧州教育人“立德树人”的初心与使命，传递着“让每一个生命被看见、被点亮、被托举”的育人追求。