以大赛为基，促民办双创教育改革

更新时间：2024-12-18 08:40  浏览量：46

在当今“大众创业、万众创新”的大背景下，大学生创业教育成为高等教育领域的重要课题。作为一项具有广泛影响力的赛事，中国国际大学生创新大赛（简称“大赛”）为大学生提供了展示创新才华和创业潜力的舞台，对大学生创业教育产生深远而积极的影响。深入研究这种影响，对于优化大学生创业教育模式、提高大学生创业素质具有重要意义。

激活创新意识 激发创业热情

大赛汇聚了众多前沿的创新项目和优秀创新人才，为大学生提供了一个接触创新思想和技术的平台。在参赛过程中，大学生能够感受到创新的魅力与价值，从而激发内心的创新热情，这种热情进一步转化为对创业的兴趣和意愿。例如，西安外事学院学生在参观大赛作品展示时，被一款基于人工智能的创新产品所吸引，由此对相关领域产生了浓厚兴趣，并萌生出创业想法，开始积极探索将该技术应用于实际商业场景的可能性。

通过参与大赛，西安外事学院学生有机会将自己的创意和想法付诸实践，并在与其他团队的竞争与交流中，更清晰地认识到自己的能力和潜力。这种自我认知的提升有助于他们发现自己在创业方面的优势与不足，从而更加坚定地选择创业道路或有针对性地提升自己的能力。在中国国际大学生创新大赛（2024）陕西赛区比赛（简称“陕西省赛”）结束后，西安外事学院参赛学生表示，通过参与大赛他意识到自己在团队协作和项目管理方面具有较强的能力，这增强了他创业的信心，决定毕业后组建自己的创业团队。

培养创新思维 提升创业能力

大赛要求参赛项目具有创新性，这促使参赛学生在思考问题和解决问题时，突破传统思维模式，培养创新思维能力。参赛学生需要不断挖掘新的创意和解决方案，从不同角度分析、处理问题，这种思维训练对于创业过程中的产品研发、商业模式创新等至关重要。在陕西省赛中，西安外事学院参赛团队在设计一款环保产品时，采用了新型材料和生产工艺，不仅提高了产品的性能，还降低了成本。凭借这种创新思维，他们的项目赢得了评委的高度评价，并为他们未来的创业实践奠定了良好基础。

从项目的策划、组织实施到成果展示，大赛为大学生提供了全程的实践机会。在这个过程中，他们需要学习和运用各种实践技能，如市场调研、产品设计与开发、财务分析、营销推广等，从而提升了实践操作能力。以某创业项目为例，西安外事学院参赛团队为了将产品推向市场，进行了详细的市场调研，了解目标客户的需求和竞争对手的情况，根据调研结果对产品进行优化设计，并不断调整营销策略。通过一系列的实践活动，团队成员的实践操作能力得到了显著提升。

学生通常以团队形式参加大赛，团队成员需要在比赛中分工合作、相互协调，共同完成任务。在这个过程中，他们学会了如何与不同性格、不同专业背景的人合作，如何发挥团队成员优势，解决团队内部的冲突和问题，从而提高了团队协作能力。西安外事学院“源远流长”团队由来自不同专业的学生组成，在项目推进过程中，他们充分发挥各自专业优势，成功打造了一个具有市场竞争力的创新项目，并在大赛中取得了优异成绩。这种团队协作经验对于他们未来的创业团队组建和项目运作具有重要意义。

积累创新经验 拓展创业资源

大赛为大学生提供了与来自不同高校、不同地区甚至不同国家的学生、导师、企业家、投资人交流的机会。通过与这些人建立联系，大学生可以拓展自己的人脉资源，为未来的创业项目寻找合作伙伴、导师指导和投资机会。西安外事学院学生在大赛期间结识了行业专家与企业家，这些资源在他们后续的创业过程中发挥了重要作用。有的专家为学生提供了专业的技术指导，有的企业家为学生推介商业资源，帮助他们的创业项目顺利启动、快速发展。

在大赛过程中，大学生可以接触到最前沿的行业信息、市场动态和技术发展趋势。同时，大赛主办方通常会举办各种讲座、论坛和交流活动，邀请业内知名专家学者分享经验和见解，为参赛学生提供丰富的信息资源，帮助他们拓宽视野，把握创业机会。例如，在一次关于新兴科技产业的论坛上，西安外事学院学生了解到了某一领域的最新技术突破和市场应用前景，这为他们的创业项目提供了新的思路和方向。他们及时调整项目策略，将新技术应用于产品研发中，使项目更具竞争力。

部分优秀的参赛项目在大赛中能够获得奖金、投资意向或政府创业扶持资金等。这些资金支持可以作为大学生创业项目的启动资金或后续发展资金，助力项目的落地与实施。西安外事学院“源远流长”团队凭借在大赛中的出色表现获得了一笔天使投资，他们将这笔资金用于购置设备、组建团队，加快项目的研发和市场推广进度，为项目的成功奠定了坚实基础。

优化创业教育课程 推动创业教育改革

为了更好地指导学生参与大赛，西安外事学院根据大赛的要求和特点，对创业教育课程进行优化设置，增加与创新实践、项目管理、市场分析等相关的课程内容，注重培养学生的实际操作能力和创新思维，使课程更加贴近市场需求和创业实践。同时，学院在创业教育课程中引入了大赛案例分析、项目实战模拟等教学环节，通过对大赛优秀项目的剖析与对学生实际操作的针对性指导，提高学生的学习兴趣和参与度，增强课程的实用性和针对性。

大赛促使教师创新多样化的教学方法，如问题导向教学、项目驱动教学、小组合作学习等，激发学生的创新潜力，培养学生的自主学习能力。学院教师在教学过程中更加注重引导学生发现问题、解决问题，培养学生的创新意识和团队协作精神。在项目驱动教学中，学院教师以大赛项目为载体，引导学生全过程参与项目的构思、策划、实施与评估，让学生在实践中掌握创业知识和技能，提高教学效果。

西安外事学院为了提高学生在大赛中的竞争力，着重加强创业教育师资队伍建设。一方面，选派教师参加相关培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和实践指导能力；另一方面，邀请企业界的专家、成功创业者等担任兼职导师，为学生提供更丰富的实践经验。学院聘请了一批校外创业导师，与校内教师共同组成了一支多元化的师资队伍，为学生提供全方位的创业教育指导。

综上所述，中国国际大学生创新大赛作为大学生创业教育的重要实践平台，在激发学生创业意愿、提升创业能力、拓展创业资源、推动民办高校创业教育改革、营造创业文化氛围等方面发挥了积极而重要的作用。

《中国教师报》2024年12月18日第14版

作者：周振华