双维度创新实践硕果累累 金水心育闪耀全国舞台!

发布时间：2025-11-25 08:58:05  浏览量：38

大象新闻记者 李书恒 通讯员 彭格格 张婉莹/文图

2025年11月21日至24日，由中国教育发展战略学会心理教育专业委员会主办的“心理教育·强国建设”系列学术交流会在江苏泰州姜堰隆重召开，本次交流会开幕式由郑州市金水区教育教师发展中心教研员付晓楠主任主持。本次盛会汇聚教育部相关负责人、全国高校教授及25个省市的专家学者，围绕心理教育与强国建设的核心议题深度研讨。金水区代表付晓楠主任和金水区纬五路一小教育集团普庆校区副校长宋绍华在分论坛上分别做了分享。

中国教育发展战略学会心理教育专业委员会主办的“心理教育·强国建设”学术交流会现场

“心理教育·强国建设”学术交流会上金水区教育教师发展中心教研员付晓楠主任主持现场

作为首批国家级课程改革实验区、全国心理教育研究基地及河南省心理健康教育示范区， “金水心育” 创新成果亮相全国交流平台，以系统性、实效性兼具的实践成为全国同行关注焦点。

金水区教育教师发展中心教研员付晓楠主任在 “心理教育管理与课程教学” 专题论坛，以《指向服务区域心理教育高质量发展的 “四化” 教研方案》为题作分享，系统阐述了金水区心育工作的顶层设计与实践路径。依托 “灿烂如金 上善若水” 教育品牌，金水区 2011 年启动心理课程化探索，2020 年起专项招聘心理教师，组建 120 余人专职队伍。方案以 “四化” 为核心构建完整体系：通过 “片区教研 + 青蓝共辉” 实现教研机制系统化，以三阶培养、阅读共同体打造融创化模式，开发含 “金豆”“水宝” 卡通形象的心理漫画自助手册凸显成果实用化，推动各校依托 “五育融合” 打造特色心育路径，相关实践获权威媒体报道，形成可复制推广的区域心育样本。

付主任分享《指向服务区域心理教育高质量发展的“四化”教研方案》

金水区纬五路第一小学教育集团普庆校区副校长宋绍华，在“家校共育与家庭教育指导” 分论坛以《构建家校协同 “心” 生态 —— 以系统思维赋能家庭教育指导》为题作分享，为基层学校破解家校共育难题提供鲜活范例。针对家校共育 “方向错位” 痛点，学校推动从 “单向指导” 到 “协同赋能” 转型：视角转向专业赋能，话语转向 “我们可以”，目标聚焦家庭系统幸福力，重塑平等家校关系。学校搭建五大支柱体系：以专业理论激活家庭力量，打造 “为爱导航” 阶梯课程及配套读本，建设 “心灵驿站” 等浸润式空间，设计 “盲行信任走” 等亲子活动，建立多元保障机制，普庆校区家校共育的模型实践效果显著。

金水区纬五路第一小学教育集团普庆校区副校长宋绍华分享《构建家校协同“心”生态——以系统思维赋能家庭教育指导》

此次金水区两位教育工作者的分享，形成“区域制度构建+学校生态营造”的立体展示格局，从宏观统筹到微观落地，全方位呈现了金水心育的系统性与创新性。相较于其他地区，金水区的优势尤为突出：其一，起步早、基础实，早在2011年便启动课程化探索，2020年专项配齐专职教师，形成稳定专业的队伍梯队;其二，体系全、覆盖广，“四化”方案贯穿教研全流程，五大支柱覆盖家校共育各环节，实现从教师成长到学生受益的闭环;其三，实效强、影响大，既有硬核数据支撑，又有全国权威媒体报道、受邀分享经验的广泛认可。

金水区心育硕果累累

本次大会系统梳理“十四五”期间心理教育课题成果，正式开启“十五五”规划新征程，而金水区的实践恰为家校社协同育人提供了“可借鉴、可复制、可推广”的标杆模式。未来，金水区将继续以科学的理念、系统的机制、创新的实践，深化心育工作，为青少年心理健康保驾护航，也为全国心理教育高质量发展贡献更多“金水智慧”与“金水力量”。