才艺培养，坚持还是放弃？

发布时间：2026-02-03 16:15:43  浏览量：1

谈到孩子的兴趣培养，在华东师范大学教授、家庭教育学专家刘良华看来，

业余爱好的重要性丝毫不逊于学科学习

，低龄阶段正是孩子发展动作敏感度的关键期，此时埋下的兴趣种子，往往能生根发芽，提供长久的生长力量。同时，

爱好还藏着社交与心灵的双重价值

：“业余爱好如果没有的话，孩子会过得很孤独，缺少同频的朋友。如果他会打篮球，就有玩篮球的朋友；会跳舞，就有一帮跳舞的朋友。

从某种意义上来说

，它能起到劳逸结合的‘有益’作用，反而能在这个方向上提升孩子的学习成绩。”

刘教授的话触动很多家长的心：谁不希望孩子多几门才艺，让人生多一份精彩与底气？

可是，

面对繁重的学业压力，才艺培养与成绩提升之间，该如何平衡取舍？

这个问题，也许本就没有标准答案。

本期策划中，记者采访了几位少年，记录下他们与热爱相伴的成长故事。这些真实的经历，或许能为家长与孩子带来共鸣和启示，以及一份从容前行的笃定。

上海平和双语学校的初一年级，张天佑的名字因编程技能在同学间传开。这位如今能自主开发游戏，甚至通过售卖游戏获得收入的少年，一年前还是个让父母头疼的“网瘾少年”。

张天佑的爸爸曾是微软研究院的程序员，回忆起那段日子仍感慨万千：“他为了玩游戏把设备藏在床单下面，等我们睡着了，就缩在被窝里玩到后半夜，第二天顶着黑眼圈上课，作业本上的字写得乱七八糟，考试成绩也退到及格线边缘。”看着儿子把时间浪费在游戏上，爸爸尝试过没收平板、断网、谈心，各种方法轮番上阵，却只换来儿子更隐蔽的对抗。

转折发生在五年级的一个午后。“那天爸爸忘了关电脑，屏幕上密密麻麻的代码吸引了我。”张天佑说，他想起爸爸平日里敲击键盘时的专注，鬼使神差地点开了一个游戏开发教程。“看着教程里说‘几行代码就能做出一个简单的闯关游戏’，我突然觉得，玩游戏的尽头就是创造游戏。”

张天佑壮着胆子跟爸爸谈判：“我想自己做游戏，你给我每周两个小时的电脑时间，我保证不耽误学习。”爸爸有些意外，沉默半晌，最终点了头。

“这两个小时成了我的‘黄金时间’。”张天佑告诉本刊记者。他从最基础的图形化编程学起，对着教程敲下第一行代码，看着屏幕上跳出一个歪歪扭扭的方块，兴奋得差点跳起来。“遇到解不开的难题，我就泡在编程论坛去翻前辈的经验贴，对着报错提示一点点琢磨。”有次为了修复一个游戏卡顿的“bug”（漏洞），他对着屏幕熬了三个周末，草稿纸上写满了逻辑公式，连吃饭时都在念叨“变量赋值不对”。

爸爸嘴上不说，却悄悄在他的书桌上多放了几本编程入门书，在他卡壳时，看似无意地提点一句“试试换个循环结构”。

张天佑和他设计的游戏

一个月后，张天佑的第一款小游戏上线了。那是一个简单的像素风闯关游戏，主角是个武器画风的小人，目标是打败怪兽救出公主。他抱着试一试的心态，把游戏上传到创游世界平台，还设置了10元的打赏价。“当手机‘叮’的一声，提示第一笔打赏入账时，我的手都在抖。”这款“处女作”最终收获了100多份打赏。

这笔微不足道的收入，成了张天佑成长的催化剂。他不再是那个躲在被窝里偷玩游戏的叛逆少年，

和记者谈起自己写的游戏时，他眼睛发亮，语速飞快，从游戏剧情设计聊到代码逻辑优化，内向的壳被敲碎了。

更奇妙的是，

编程带来的逻辑思维，悄悄迁移到学习中。

“以前谈到学习就头疼，现在会像拆解代码一样拆解题目。”张天佑说。成绩单上的红色叉号越来越少，老师惊讶地发现：“孩子好像突然开窍了。”

他的身边渐渐聚集起一群志同道合的伙伴。这群初中生组成了一个“野生编程社”，每周交换各自的新作品，讨论生成式AI的新玩法。有人用代码做了批改作业的小程序，有人开发了校园导航地图，张天佑则忙着给游戏更新版本，还把自己摸索出的Prompt（AI模型提示词）技巧分享给大家。课间的教室里，他们不再讨论游戏关卡，而是争论着“哪种编程语言更适合做手游”。

对编程的热爱，让他找到了新的自我和方向。

当记者问“花10年时间跳一支舞，到底值不值”时，江苏省常熟中学的高一女孩王甯（nìng），用10多年的坚持，给出了她的答案。

这个小名宝儿、抖音拥有10万粉丝的“宝儿小公举”，是上海黑池舞蹈节10岁女单三项、12岁组三项冠军得主。

她的两条短视频曾打动无数网友：《自信来自于极度的自律》里，她身着亮片舞裙，眼神亮得像淬了光；《跳拉丁舞快十年了，依旧保持心中的那份热爱》中，记录着她从肉乎乎孩童到身姿挺拔舞者的蝶变。

宝儿跳着拉丁舞，脚步轻快，活力满满

宝儿与拉丁舞的结缘，始于一场偶遇。

4岁半那年跟着妈妈逛商场，碰巧撞见一场拉丁舞表演，明快的节奏、灵动的舞步，让小小的她站在原地挪不开脚。“回家就踩着沙发垫，嘴里哼着恰恰，模仿舞者扭来扭去，拦都拦不住。”妈妈早就发现女儿的与众不同：“家里放音乐时，她总能第一个踩准节拍；别人勉强完成的180度劈叉，她轻轻松松就能下到270度。”于是，妈妈便顺着女儿的心意，送她走进了舞蹈教室。

初入舞室的宝儿，圆脸蛋、肉乎乎的模样，在一众纤细舞者中算不上天赋异禀。但启蒙老师说：

“音乐一响，这孩子眼里的光藏都藏不住。”

为了支持女儿，妈妈每天早起给她梳精致的发髻，还亲手设计独一无二的舞衣；知道宝儿性格内向，便陪着她去公园长椅旁、小区空地上练舞，让街头巷尾的临时舞台，成为她克服怯懦、锻炼胆量的地方。“从没逼过她拿名次，就想让她守住这份喜欢。”宝儿妈妈给足了松弛的陪伴。

拉丁舞于青少年而言，本就是极佳的身心修炼方式。它对体能的锤炼藏在日常里，小学阶段每天一个半小时练舞，初中因课业繁重压缩至半小时，却从未间断过一天。每个周末，妈妈都会开车两小时送她去上一对一小课，来回4小时的车程里，母女俩聊舞技、谈心事，风雨无阻便是10年。

长期练习拉丁舞，让宝儿的心肺功能、耐力、爆发力远超同龄人；复杂的舞步需要手、脚、身体与音乐高度配合，身体协调性与灵敏性也大幅提升；而舞蹈要求的挺胸、收腹、立腰、展肩，更让她练出了挺拔舒展的体态，举手投足间满是优雅气韵。

宝儿9岁那年参加的上海黑池舞蹈节，堪称拉丁舞界的“奥运会”，宝儿妈妈谈起当年的场景时，仿佛就发生在昨天：“一个组别就有八九百名选手，要一轮轮淘汰，最后只留6个决赛名额，压力特别大。”连续两天，从早上9点跳到晚上9点，几十轮比拼下来，舞鞋磨破了边，脚底起了密密麻麻的水泡，疼得钻心，宝儿却咬着牙没说一句累。当主持人念出“10岁女单三项冠军——王甯”时，宝儿妈妈举着手机的手止不住颤抖。此后的宝儿，在赛场上摘金夺银，也在短视频平台收获了大批粉丝。一条剪辑了她10年学舞变化的视频，更是创下了近亿的播放量。

那些亮眼的模样，全是汗水、泪水熬成的。

宝儿的脚趾和脚踝常年缠着创可贴；高强度的训练，让她的脖子、膝盖时常瘀青。有次练完舞，她扶着墙走路，妈妈心疼得红了眼眶，她却反过来安慰妈妈：

“没事的，跳起舞来就不疼了。”

这份咬牙坚持的韧劲，也被她用到了学习上。宝儿的成绩始终稳居年级前列，还当选为江苏省“新时代好少年”。“跳舞教会我最多的，就是坚持。”宝儿说，“一个舞步要练上千遍才能标准，学习也是一样，难题多琢磨几遍，总能弄懂。”

当被问及“是否考虑走舞蹈专业道路”时，母女二人的回答让人有点意外。“我希望她先把文化课学好，跳舞就当作一辈子的爱好，累了的时候能有个寄托。”宝儿妈妈说。宝儿也点头表示赞同：

“我真的很爱跳舞，但更想考上好大学，去看看更广阔的世界，舞蹈会一直陪着我。

”

篮球砸在地面的声响，是华师一附中卓越书院七年级学生杰瑞的成长鼓点。那一声声咚咚声，是父子之间的默契，是奔赴热爱的底气，更是一家人温暖的陪伴。

这份与篮球的缘分，始于大学篮球专业出身的爸爸的引领。爸爸曾满心期许儿子能承继对篮球的热忱，可小时候的杰瑞对篮球毫无兴趣。

爸爸没急着施压，只是耐心带他慢慢靠近篮球。

周末球场、课后闲暇，爸爸总会陪着杰瑞练球：运球歪了就手把手矫正手型，投篮偏了便拆解发力技巧，上篮不协调就放慢动作反复示范。彼时的杰瑞虽未爱上篮球，却在爸爸的陪伴下坚持着。

小学四年级一场校内篮球赛成为杰瑞真正爱上篮球运动的转折点。“那场比赛太燃了！”回忆起当时，杰瑞眼里仍闪着光，

“和队友并肩奔跑、默契传球，为了共同的赢球目标拼尽全力，这种感觉特别好！”

从那以后，“被动练球”变成“主动奔赴”。篮球不仅磨炼了杰瑞的意志，更让原本内向慢热的他变得开朗，在球场上认识了一众志同道合的球友。

爸爸也悄然转变角色，从前是启蒙老师，如今更像知心朋友。爸爸说：

“享受过程比输赢重要，不抱有功利心和攀比心，孩子真心热爱并坚持，便是最好的收获。”

升入高年级，现实无奈渐显：篮球是集体运动，同学多被学业牵绊，约球不易，杰瑞坚持多年的训练营里同龄学员已寥寥无几。但这丝毫没浇灭他的热情，篮球反倒成了缓解学业压力的良方：每天体育课、40分钟大课间，是雷打不动的打球时间；认真上好每周一次的篮球选修课，周末先完成学业再专心打球。

被问学业再忙是否会放弃，他语气坚定：“我喜欢篮球，会一直坚持打下去。”

“琴盖合上的那一刻，像和一位相识10年的老友作别。”采访林子溪时，这个北京海淀国际学校的初三女孩，轻声说起告别系统练琴的那个夏日。从那天起，她每周雷打不动的钢琴课、每天一小时的练琴时间，终究成了过往。

与钢琴结缘时，林子溪不到5岁。粉雕玉琢的小姑娘踮着脚尖够琴凳，黑白琴键在指尖敲出不成调的音符，却透着最童真的喜欢。为了考级，她曾在三伏天里闷在学校琴房，指尖弹到发酸，也曾在学校双语晚会的舞台上独奏《彩云追月》，还在不少全国性钢琴比赛中屡屡斩获金奖。她的钢琴考级进度飞速，7岁过六级、8岁过八级，四年级就圆满考完十级，连钢琴老师都称赞她很有灵气。小学毕业的那个暑假，她抱着“上海音乐学院的钢琴演奏级”证书对妈妈说：“将来我要当一名钢琴演奏家。”

乐器是对青少年身心的全方位滋养。

长期练琴，锤炼的是极致的自律与专注力。

每天固定时间练习，重复打磨指法与旋律，让她从小养成了规律作息与专注做事的习惯。这份自律是任何学科学习都离不开的底层能力。而钢琴演奏对节奏、旋律、情感的精准把控，极大地提升了她的审美感知力与思维敏捷度。考级前的反复打磨、登台前的紧张调适、演奏时的情绪掌控，让她早早学会了与压力共处，练就了沉稳从容的心态。

这份热烈的琴缘，却在初二结束的夏天悄然拐弯。国际学校的升学赛道本就多元，而林子溪的心里，早已悄悄埋下当外交官的种子。采访时她坦言，自己着迷于课堂上模拟联合国大会的唇枪舌剑，无比向往未来能站在国际舞台上发声。

可现实的压力也如潮水般涌来：中考的重担、小语种保送的激烈竞争，焦虑悄悄蔓延。父母试探着提议：“要不先把钢琴放一放？”林子溪没有贸然应允，而是给自己列了一张清单，开始了一场关于热爱与现实的深度自省。

“我先问自己，最近一次练琴，是什么样的感受？答案是焦虑。”林子溪说，曾经沉浸在旋律里的愉悦，早已被“这首曲子多久能练熟”“练完曲子还要赶紧去做卷子”的念头取代。接着她又思考，成为钢琴演奏家的这条路坚持得下去吗？“这条奔着聚光灯而去的路异常狭窄，不仅需要天赋做基石，更要耗费大量时间与金钱，能真正站上舞台的人寥寥无几。”最后她明确了自己的理想：考入顶尖学府的外交学院，成为一名外交官，而争取小语种保送生的资格，是实现这个梦想的最优路径。

鱼与熊掌，终究难以兼得。想通后的抉择，平静而坚定。林子溪主动合上琴盖，不再在练琴与学业间撕扯。退出后的日子反而豁然开朗，能全身心投入小语种学习与文化课提升，法语成绩进步神速，文化课排名也稳步回升。

如今，学习疲倦时，林子溪的耳机里总会响起巴赫的《哥德堡变奏曲》，熟悉的旋律仍是最好的慰藉；偶尔路过学校音乐厅，听到熟悉的曲目，看到学弟学妹排练的身影，手指会下意识在腿上律动，心里涌起的全是感激。

“钢琴是我10年的老友，它教会我的东西，会陪我走一辈子。”

林子溪说。

那段与钢琴相伴的10年时光，没有被辜负。她只是停止了“钢琴演奏”这一种输出方式，却带着钢琴赠予的所有养分，朝着更坚定的人生目标稳步前行。

才艺培养，坚持还是放弃？在很多家长眼里，世间万物仿佛都被贴上“有用”与“无用”的二元标签。“这个能加分吗？不能就别浪费时间练了！”“你以后能靠这个吃饭？赶紧收心搞学习！”

当家长不经意间告诉孩子“当下的快乐不值一提，未来的世俗成功才是终极目标”时，孩子失去的可能是追寻热爱的能力。

记者就此问题咨询北京大学哲学系教授程乐松，他表示：“热爱是一个自然过程，不能抱着强烈动机去寻找……这个东西要遇见，而不能拜访。”

它是在日复一日的相处中，悄然生出的“离不开”，是“我做着做着，忽然发现这件事让我满心欢喜”的心动，而非“我必须做成什么”的执念。这份热爱，藏着最珍贵的“无用之用”。

你是否也有藏在心底的爱好？是一路坚持至今，在热爱里收获成长与欢喜？还是曾有过心动的尝试，最终因种种缘由选择放手？

欢迎写下你的故事，投稿至编辑部邮箱：tbgzsn@126.com。

那些关于坚持的笃定、取舍的勇气，或许能为正站在抉择路口的同龄人，点亮一盏前行的微光。