贵州工商职业学院小班化教学：因材施教，让天赋各有舞台

发布时间：2025-08-29 18:07:18 浏览量：1

随着教育从 “批量输送” 走向 “精准培育”，教育哲学学者赵炬明教授提出“以学生为中心” (SC改革)理念，主张将学生视为知识建构的主体而非被动接受者，通过转变教学方式，从注重学知识的系统性和完整性发展为构建多元化的课程内容，满足学生多样化的学习需求和发展方向。贵州工商职业学院在此基础上深化实践，坚持“最以学生为中心”的理念，努力践行“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的使命，以小班化教学为突破口，用更有温度、更具针对性的教育模式，为学生精准绘制“一人一案”的学业与职业发展蓝图，搭建个性化成长阶梯。

经过多年实践，贵工商小班化教学交出了一份 “学生受益、家长认可” 的成绩单：学生对教学的满意度达98%，近五年，学生荣获省级及以上奖项677项，其中国家级奖项111 项。毕业去向落实率多年来保持在97%以上，专升本录取率稳居贵州省前列。一批批优秀学子成功跻身行业标杆：三甲医院、世界500强、上市公司......在各个领域的核心舞台上，处处都有贵工商人奋进的身影。我们坚信：每个学生都值得被重点关注，每份潜力都能在精心培育中绽放。

01.最以学生为中心，“因材施教” 精准育人

在贵工商，小班化教学的核心理念从未停留在 “缩小班级规模”，而是回归 “以学生为中心” 的教育本质：不放弃任何一个学生，不忽视任何一种天赋。

我们深知，当代学生个性鲜明、需求多元：有的学生擅长实操，渴望在实训中锤炼技能；有的学生热衷思辨，期待在讨论中碰撞观点；有的学生基础薄弱，需要耐心引导夯实根基。传统大班教学中 “一刀切” 的模式，往往难以兼顾这些差异。因此，学校基于OBE教育理念（以成果为导向、以学生为中心），以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心，将 “小班化” 作为教育革新的抓手，通过 20-30 人的班级规模，让教师真正做到 “眼中有学生、心中有方案”，把 “因材施教” 从理念转化为日常教学的每一个细节。

贵州工商职业学院室内艺术设计专业在数字文创工作坊学习蜡染纹样设计课程

02.三大行动，让小班化教学落地见效

为让小班化教学的优势充分释放，贵工商从课堂设计、资源供给、校企联动三方面发力，打造 “学 - 练 - 用” 一体化的育人体系。

一、课堂革新：从 “听讲” 到 “参与”，激活学习主动性

分层教学：教师课前通过摸底测试、兴趣调研，为不同基础、不同特长的学生制定 “个性化学习清单”。如大数据技术专业，基础组聚焦 “Python 基础语法实操”，进阶组开展 “数据分析项目实战”；护理专业，针对操作熟练的学生增加 “急救模拟场景设计”，针对薄弱学生强化 “基础护理动作拆解训练”。

多元互动：学校采用 “小组研讨 + 案例辩论 + 成果展示” 模式，确保每位学生每节课都有发言、展示的机会。比如电子商务（京东班）专业课程，学生以小组为单位研讨跨境电商项目，从市场调研到方案设计全程实战，教师逐一点评指导，让知识在应用中内化。

贵州工商职业学院中医康复技术专业

在中医推拿实训室学习中医传统治疗技术

二、资源倾斜：让每个学生都能 “用好资源、练硬技能”

师资保障：学校为小班配备 “双师型教师 + 企业导师”，每位教师负责的学生不超过26人，确保课后答疑、学业规划、职业指导 “一对一覆盖”。

设备支持：实训场地按 “小班化” 需求配置，如工程学院建筑实训基地，每组学生独立使用一套测量仪器；大数据学院每人配备一套人工智能训练师实训平台和鸿蒙实验箱。融合AI前沿技术矩阵，通过人形机器人、机器狗、和机械臂还原真实应用环境，将机器人感知、决策、控制、协作全流程转化为虚实共生的教学场景。

贵州工商职业学院大数据技术（华为技术班）专业

在华为现代产业学院操作智能机器人、机器狗

为打破传统教学环境的制约，学校打造智慧教室，配置可轻松移动、任意拼接组合的模块化桌椅，搭配开放灵活的空间布局。让学生能根据任务需求快速组建不同规模的协作小组，在项目式学习中自然形成讨论圈、实验区或展示角，真正实现学习空间随学习方式灵活转变。

贵州工商职业学院汽车制造与试验技术（吉利订单班）专业

在汽车实训基地学习拆装自动变速器

学校智慧教室

三、校企联动：把 “企业课堂” 搬进小班，衔接就业需求

学校依托与华为、吉利、京东等企业的合作资源，将企业项目、岗位标准融入小班教学。

企业导师驻课堂：学校定期邀请企业技术骨干、HR 为小班学生授课，如大数据与会计专业邀请企业财务总监讲解 “真实企业账务处理”，电子商务（京东班）专业企业导师常驻课堂，指导学生深入亚洲一号参与京东“618/双11”核心项目实战。大数据技术（华为技术班）专业邀请华为工程师指导学生考取华为HCIA工程师、华为HCIP工程师、华为HCIE工程师认证证书。

定向实践项目：小班学生优先参与企业合作项目，如与吉利合作的 “吉利银河E5的系统升级”项目，小班学生以小组为单位参与样品检测、数据记录，提前熟悉企业工作流程；与茅台酒厂合作的“27号酒库消防机电项目”，学生直接对接企业真实需求，制定服务方案并落地实践。在项目团队成功为茅台酒厂设计可行样板后，茅台酒厂“十四五”工程规划的所有酒库一律采用BIM设计且一律采用装配式机电，为校企合作竖立又一标杆。

贵州工商职业学院建筑信息模型(BIM)卓越班

在BIM工作室研讨智能建造施工技术

03.学生成长看得见，家长放心有底气

一、学生能力显著提升

学业表现：学生竞赛参与率90%，专业全覆盖，近三年，建筑、电商等多领域团队在国家级竞赛晋级率与获奖率显著提升，2025年，学生在第九届华为ICT大赛全球三等奖、全国总决赛一等奖的好成绩，并荣聘华为耀星校园大使！与清华、北大等顶尖高校学子同登榜单！

大数据学院学生在第九届华为ICT大赛领奖现场

就业竞争力：学生因 “技能扎实、适应力强” 深受企业认可，毕业去向落实率位居全省前列。其中 60%进入上市公司、500 强、央国企、省市属国企、事业单位等知名企业，如大数据技术专业学生入职华为技术支持岗，护理专业学生进入省内三甲医院，学生在实习期间即获得知企留用机会的比例显著高于传统大班培养模式。

升学有保障：小班化模式下老师们因材施教，根据不同学情制定个性化提升方案，用精准辅导托举每一位学生的升学梦。学校2025年“专升本”结出硕果：文化课上线率突破90%，全校录取人数达961人，较2024年实现近两倍跃升！录取院校涵盖贵州医科大学、贵州财经大学、贵州师范大学、贵州中医药大学等省内多所名校。

同时，今年学校还设置小班化的专升本强化班，为职业教育提升教学质量和助力学生成才探索了新的发展之路。