我的自传《苇絮曼舞》——第36章 海洋精灵耀金陵 思想殿堂研思政

发布时间：2025-10-28 01:15:28  浏览量：2

第四部 弃医从政

第36章 海洋精灵耀金陵 思想殿堂研思政

诗云：

海洋精灵，金陵之域闪耀，其光熠熠；

思想殿堂，研习政指之道，其志孜孜。

兵棋推演，砥砺实战之能，剑淬锋芒；

作战方案，共商可行之策，谋定战场。

战时之刻，稳居中军之帐，沉稳若磐；

运筹帷幄，慎发决胜之令，审慎如霜。

细分敌我，明辨双方态势，洞若观火；

精准研判，确立制胜良方，智定安邦。

1994年，我幸蒙部队垂青，被遴选为重点培养与任用的后备干部，并获保送至南京海军学院（现南京海军指挥学院）深造。

这所军事院校，是海军的最高学府，堪称海军学术与人才培养之巅峰殿堂。它肩负着诸多重大使命，不仅着力为海军培育中高级指挥人才，为海军战略决策与作战指挥筑牢中坚力量；还为海军军以上领导机关输送从事参谋工作的专业人才，推动机关高效运转；同时，承担着军事学教学与科研领域高级专门人才的培养重任，促进海军军事理论与实践的持续创新。

学院开设的专业丰富多样、林林总总。广泛涉及军事思想、军事历史、军事战略学、军事运筹学、军队政治工作学、军种战役学、合同战术学、兵种战术学、作战指挥学、军事后勤学等众多军事领域。此外，还设有海军战略学、海军战役学、海军合同战术学、海军作战指挥以及海军后勤组织指挥等独具海军特色的专业。其中，海军战役学与海军合同战术学更是全军重点建设学科，充分展现了学院在相关领域深厚的历史底蕴与卓越的专业实力。

学院坐落于古都南京市区，此地钟灵毓秀、人杰地灵，历史的厚重感与现代的活力相互交融。学院营区宛如一方世外桃源，景致美不胜收。漫步其中，仿若展开一幅精美的画卷，自然之美与人文气息完美融合。那葱郁的草木、灵动的流水，与古朴典雅的建筑交相辉映，令人在不经意间沉醉其中，内心满是赏心悦目之感。而且，学院所处位置交通十分便捷，犹如交通网络的枢纽，四通八达，为师生们的出行与交流提供了极大便利。

学院拥有一支实力极为雄厚的师资队伍。他们皆是学界的佼佼者、业界的精英，在各自军事领域深耕细耘，造诣精深。他们凭借渊博的学识、丰富的实践经验，在三尺讲台上倾囊相授，为莘莘学子答疑解惑，引领学员们在知识的海洋中披荆斩棘，探寻真理的光辉。

与此同时，学院的教学设施先进且完备。各类现代化的教学设备一应俱全，无论是先进的多媒体教室、高端的实验室，还是功能齐全的图书馆，都为教学与科研工作提供了坚实而有力的支撑，助力师生们在学术的道路上不断攀登高峰。

彼时，我学习的政治指挥专业，涉及海军师团政治工作等内容。学习如何在海军部队中进行有效的政治工作和指挥。旨在培养具备扎实的政治素养和指挥能力的海军中高级军官。

作者：守拙归山林

我们这一批学员，皆来自海军各舰队以及海军总部机关，无一例外都是校级军官。据消息灵通的学员透露，像我们这类保送来的学员，毕业后的分配方向，大体是到海军军以上政治机关从事政治指挥工作，也有部分会被分配至海军师团级部队担任政治主官。

实话说，我原本就任职于海军军级政治机关，对于毕业后的分配去向，我既无需忧心，也无意过问，毕竟这是组织上统筹考量之事。我唯一的心愿，便是心无旁骛、全神贯注地学习，涵养政治素养，提升自身的综合素质与能力。

相较于当年于军医大学的学习，我在海军指挥学院的学业压力并不算大。课程设置相对精简，需强行记忆的知识也较为有限。这里需要通过考试检验的内容不多，大多采用考核的方式。学习中，更多聚焦于问题分析、论述表达、材料撰写、方案设计以及风险性与可行性评估等方面。

在学习阶段，学员们潜心钻研如何运用兵棋推演、仿真模拟等专业手段，审慎检验作战方案的风险性与可行性。围绕战争设计方案中所存在的问题，展开深入且富有成效的研讨交流，思维的火花在碰撞中不断绽放。

教员秉持着解决问题的导向，巧妙引导学员将关注点聚焦于战斗力生成的难点之上。通过细致的分析讨论，共同研提切实可行的对策，以此全面提升学员们解决实际问题的能力。在教员的引导下，学员们逐渐学会从复杂的军事情境中抽丝剥茧，探寻问题的本质。

学院为了培育学员晓战知战、研战备战的综合能力，积极开展教学内容与模式的创新实践。此实践以备战打仗为牵引，以战争设计为核心，以破解难题为导向，注重研讨与推演的一体结合。在课堂教学实践中，学院尤为注重运用问题驱动式教学方法。该方法如同催化剂，激发学员主动开展自主研究，积极探索解决问题的方案。学员们在问题的驱动下，充分发挥主观能动性，深入思考军事领域的各类问题。

与此同时，学院借助战略模拟演练平台的对抗研练系统，对学员提出的战争设计方案进行严格的推演验证。通过这种对抗式推演，精准查摆方案中的不足之处，并对照实际情况加以完善。每一次的推演都是一次实战的预演，学员们在其中不断总结经验，改进方案。

通过理论学习与对抗推演，学员们对未来战争有了更为深刻、透彻的认识，为结合岗位任务形成作战构想筑牢了坚实基础。

研究战争制胜机理，探索破解未来战争中的重难点问题，不仅是教学的重中之重，亦是学员学习研究的主要目标。

学院精心构建了完善的以战争设计为核心的学科专业课程体系，并将中外战争设计思想和理论融入教学之中。这一举措犹如为学员打开了一扇通往广阔军事知识殿堂的大门，进一步提升了对学员的培养质量，使学员能够站在更高的视角审视战争、理解战争。

客观而言，我们皆为三十多岁的青年军官，各自拥有家庭，膝下儿女尚幼。此番远离家庭前来学习，实难兼顾家中事务。

彼时，通信技术尚欠发达，与家人联络主要依靠书信往来。每一次收到家属的来信，心中总会涌起一阵酸楚，这种情绪往往会萦绕心头数日。直至几番书信往复之后，心情才会逐渐平复。

在学习的时光里，我逐渐有所感悟。学员们在学习的征程中，不仅全情投入、潜心钻研各门课程，于知识的海洋中孜孜以求；还积极投身体育锻炼，在汗水的挥洒中锤炼体魄。然而，更为引人注目的是，学员们热衷于构建并悉心维护人际关系网络。

在这个集体环境中，学员之间情谊深厚，交流互动频繁且和谐；学员与教员、院领导之间也相处得极为熟稔融洽，彼此尊重、相互理解的氛围弥漫在每一个角落。这种良好的人际关系，宛如一座无形的桥梁，连接着每个人的心灵，促进着信息的交流与思想的碰撞。

直至此时，我才豁然开朗，意识到这或许才是我们真正应当用心学习与熟练掌握的宝贵内容。它不仅仅是社交技巧的运用，更是一种对人性的理解、对团队协作精神的领悟，以及对自我成长环境的积极营造。

岁月如矢，恰似白驹过隙般匆匆而逝。在不经意间，为期一载的学业已然圆满完成。

毕业之时，我凭借《新时期如何做好军队政治机关工作的几点思考》与《新时期如何做好官兵思想政治工作的几点思考》这两篇论文顺利通过考核，而后便踏上归程，重返原部队。