从叠被子到上舞台！春外让“寄宿生”成长为“生活家”

发布时间：2026-01-22 17:39:51 浏览量：2

近日，春晖外国语学校篮球场呈现一道特殊的景致：住校生们兴致勃勃地参与了“采撷冬阳，被暖梦香”活动，篮球场上开满了“花”。学校创设晒被小举措，做优住宿大服务，让冬日暖阳驻留校园。活动现场，学校行政领导和宿管工作人员全程在场，指导活动安全有序进行。这是学校优化住宿服务、温馨关怀住校生的系列活动之一。

星级创评让孩子们爱上“温馨之家”

“我们寝室被评上‘五星级’了！”日前，春晖外国语学校首届寝室文化艺术节表彰活动上，29间寝室喜获“五星级寝室”称号，寝室长上台领奖，台下同寝室的室友喜形于色，充满自豪感。

作为一所全寄宿制的公办初中学校，春外有1300多名学生，住校生比例高，寝室成为学生生活学习的主要场所之一，也是提升综合素养的阵地。为此，“我们得努力将寝室打造成为一个‘温馨之家’，让寄宿生们爱上这个‘家’，在如沐春风中生活和成长。”学校党支部副书记徐炀漾如此表示。

家，当然得完善生活设施。步入学校学生公寓，只见每层楼都标配有公用吹风机，传递着学校对个体需求的尊重，时时关注着学生生活细节需求；公共区域设有电话机，架设起家校亲情桥梁；自助洗衣房正常运作，方便住校生生活，并在动手实践中习得自理能力……温暖的生活场域是涵养学生健全人格的基石，每一处细节都显现着温度和质感。

如何激发住校生们爱家护家的主人翁意识？学校创新德育载体，别开生面地启动了首届“寝室文化艺术节”，学管部联合校宿管、安监办等科室，精心组织阶段性评、比、晒等活动。

作为寝室文化艺术节的“重头戏”，学校激励寄宿生们踊跃争创“五星级寝室”。“星级寝室”评比活动，将内务整理、环境美化、寝室文化创建纳为核心评价要素，引导学生从叠被、扫地、物品归位、限时整理等小事做起，在规范住校行为中培养责任意识与集体荣誉感；宿管教师现场指导与细节点评，让学生懂得“细节见品行”的道理；每周升旗仪式后揭晓“寝室风云榜”，更让集体荣誉与责任担当深植于心；组织各寝室代表参与内务整理比赛，从而推动“五星级寝室”脱颖而出。

“目前，我校正持续推进‘寝室文化艺术节’后续活动，将开展优秀寝室照片展、经验分享会、家长进寝室等活动，更好激励全体寄宿生对标提升，进而力促学习和生活能力与时俱进。”昨日，学校相关负责人如此表示。

“星”耀春外闲暇不忘涵育多样素质

近日一个周三傍晚，听松园教学楼中央小舞台灯光亮起，随即一位位校园“小明星”闪亮登上这个小舞台，展现各自文艺才能：有的大声朗诵，有的演奏器乐，有的展示武术套路，有的现场创作书画……“群星”闪耀，展现才艺特长，活跃课余生活，提升综合素养。

住校生，在校时间长，闲暇时段是放松身心的时刻，也是涵养和提升素养的好时机！学校匠心独运，创新推出“春外有声”德育新样态，专为住校生创设起了一方展示才艺、涵养素质的表演舞台。

通过精心筹备，学校借助艺术学科教研组的力量，搭起“春外有声”小舞台，激励每一位有才艺、有特长、有意愿的学生大胆登台展示才艺。小小舞台上，从主持人的大方表达，到后台音控的默契配合；从诗歌朗诵的家国情怀抒发，到英语话剧的团队协作演绎；从器乐演奏的审美熏陶，到声乐的自信表演，学生们在全情参与中，既放飞了青春才华，也收获了自信，更磨砺了素养。

令人欣喜的是：越来越多的住校生们从“春外有声”小舞台出发，逐渐走得更高更远。学校朗诵社团排演并选送的情景朗诵剧《穿越时空的对话》获绍兴市二等奖、浙江省三等奖。学生参演的舞蹈《逆行》荣获浙江省艺术节二等奖；学校获评绍兴市艺术教育合唱基地学校、绍兴市艺术教育特色项目基地学校、浙江省亚运传唱先锋等。

与此同时，学校同步活跃“第二课堂”，缤纷社团百花齐放。平屋文学社、我是新闻眼、象山合唱社、湖畔之居画社、春外创客等学生社团同步开课，为住校生们涵养素质、培养特长创设起多元成长的阵地。“报名参加创客社团后，我增强了动脑动手能力，增长了自信，作品还多次获奖。我喜欢创客社团。”八年级住校生小陈由衷感慨。

腹有诗书气自华。学校新建了平屋书院，使其成为住校生们培养爱好、提升素养的新阵地。师生们在此围绕《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》等名著进行探讨交流；在平屋书院中挥毫落笔写对联，在一笔一画间传承传统文化雅趣。学校近期在教学楼楼梯长廊内建起“拾光绘影，美育润心”醉美艺术长廊，住校生们创作的美术作品整齐陈列，笔墨丹青与创意佳作相映成趣，

生活即德育在实践中磨砺成长

每逢新学年开学，学校都会让每位住校生自己整理床铺，打扫寝室，自己洗衣服晒被子，同时，春外志愿服务队和宿管教师定期下寝室，擦拭宿舍楼中的每一个栏杆，清除寝室楼的卫生死角。顺应“双减”要求，学校将德育视角瞄向生活化，激励学生在生活中历练，在独立中成长，时时诠释着“生活德育”的育人品牌和温度。

“生活，即德育。我们希望学生们在白马湖畔学习三年后扬帆起航，带走的不仅是扎实的知识，更能在寄宿生活中涵养独立人格、责任担当、劳动素养与温暖情怀。”学校党支部书记、校长罗建峰这样归纳开展“生活德育”的初衷。

学校将“生活礼仪”作为养成教育重点之一，贯穿德育全过程，多措并举开展探索，创新开设《寄宿春外》《礼行春外》等“生活课程”，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成良好的品格和行为习惯；精心创设“遇礼、学礼、知礼、懂礼、向礼”五部曲，引导学生在“白马礼仪我先行”“最美文明礼仪班级”“礼行春外我代言”等活动，感悟并养成文明礼仪细节，从小事做起，与文明携手，与礼仪同行，做一名“知书达理，有礼有节”的新时代白马湖少年！

在学校日常礼仪检查、就寝日常查巡、大型活动期间秩序维持等活动中，总活跃着一支身穿红马甲、臂佩“志愿者”的身影。这是由学校学生会发起、各年段班级成员推选组成的一支志愿者队伍。志愿者经常性参与学校组织的项目式活动，通过赴中医院志愿服务体验、敬老院尊老爱老活动等沉浸式实践，在服务中体验多种社会角色，促进自我能力提升。